有时候，我回到家里时，经常会听到妻子和我说，我有两个消息，一个好消息，一个坏消息，你想听那一个，当我听到这个话语时，无形中注意力就会被他注意力集中起来，竖着耳朵，等待着她告诉我的信息。

那么两个好坏消息，怎么样说法才会让人听起来更加的舒服呢？今天我就结合心理学的损失厌恶和后因效应来谈谈传达不同的信息，怎么会让对方更加的开心。

第一、多个好消息分开说

当我们有多个好消息时，我们要采取的策略就是要分开说。从脑科学的角度来说，无论消息好坏，都会分泌多巴胺等化学物质，让我们感受到快乐，我们将好消息分开说，说一个好消息，分泌多巴胺一次，说一次，分泌多巴胺一次。

比如说，六一儿童节时，给孩子的购买礼物的经费分别有三个地方出来，一个是学校，两个是家长自愿掏，我会将这三个消息分开说。同学们，今年六一儿童节，学校给我们准备了一份儿童节礼物，然后过了半个小时候，我又说，张**家长也给同学们准备了节日礼物；又过了半个小时，我又说，李**家长也带来了很多节日礼物。看着同学的这个表情，一次比一次开心。

若是我将好消息一起说，学生们肯定是没有比分开说更加的快乐，更加的开心。

第二、多个坏消息一起说

有些时候，坏消息，我们不得不说，特别是有多个坏消息出现时，若是我们一会说一个，一会说一个，对方的心理就会不断的咯噔一下，咯噔一下，难受程度逐渐增加。每个人都有损失厌恶，我们每说一次坏消息，对方的难受程度就会加深。还不如多个坏消息一起说，长痛不如短痛，一起说掉好了。

比如说，上次我们去看二手房时，有些销售人员就比较聪明，当我们问起来，你觉得这个房子有哪些缺点呢，他就会将房子全部的缺点一起说掉，然后一会给我们说一个优点，一会给我们说那个优点，让我们感觉到，房子有缺点时正常的，让我们的目光集中在优点上面去。

将多个坏消息一起说，对方的难受程度相对来说会舒服一点，比一个一个说，会更加的有优势。

第三、坏消息先说，好消息后说

现在有一个坏消息，一个好消息，我们又应该怎么说呢？根据心理学的后因效应，人们记住的都是最近接受到的消息，而且难受和快乐是不并存的，当我们快乐了，难受程度相对来说就会好一点，人们接受起来也会更加舒服。

比如说，经常开班会课，我要表扬学生，又要批评学生，我的做法是先批评学生，然后再表扬学生，一样的道理，先批评学生那里表现不好，表扬他那里表现的很好，学生听到批评时会感觉到非常不舒服，再听到好消息时，他会感觉到好一些。

因此，一个好消息和一个坏消息出现时，我们要遵循心理学的后因效应，先说坏消息，再说好消息，这样的话，对方会更加容易的接受，因为快乐和痛苦是不并存的。

总之，传递信息时，是有技巧的，当我们利用心理学知识来传递信息时，会让对方更加的舒服，内心感觉到更加的快乐。

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