因为各个国家耳穴流派的经验耳穴定位都不一样，对于初学者来说，看到各个流派的耳穴图，常常不知所措，专门家也因为门户之见，同行相忌，这样非常不利于耳穴的推广与普及，于是世界卫生组织委托中国制定耳穴国际化标准方案，形成一个统一的定位标准，方便全世界的耳穴工作者交流。

2014年我辞职创业耳穴，第一站就去了北京，拜访了耳穴专家李秀君老师，通过她老人家无微不至的教导，我才深刻了解到耳穴国际化标准化方案的缘由，2015年邀请王正老师来青岛办班讲耳穴课，那是我第一次深入学习国标耳穴。

王照中老师是我的耳穴启蒙老师，是他让我走进了耳穴的殿堂，李秀君老师和王正老师是我的国标耳穴启蒙老师，通过听他们的课，我走进了耳穴国标的推广之路。尤其是王正老师的耳穴定位三部曲，对我影响巨大，也就是说奠定了耳穴堂的耳穴定位培训原则，必须学习耳穴国标，经验穴要在国标的基础上学习，因为国标是耳穴的根，是所有耳穴人团结沟通的纽带和桥梁，不得不学，不得不看，而且要深入掌握。

要想深入了解掌握国标耳穴，耳穴工作者有四本小册子应该精读。这四本小册子见证了国标耳穴的发展和完善。他们分别是：1988年6月份的《中医杂志》第29卷第6期，75页-78页。 如下图：这是耳穴国际化标准化方案首次对外正式公布，国内众多耳穴老前辈历经5年，集体智慧的结晶。

耳穴标准化方案

第二本：GB/T13734-92《耳穴名称与部位》1993年 中国标准出版社出版。

参与本标准的研究人员：古励、王岱、周立群、陈巩荪、许瑞征、蔡景峰、刘畅、王晓红、张昀、孙一莲。

参加本标准审查定稿的专家和管理干部：张瑞祥、傅世桓、李维衡、章启斌、王雪苔、张殿璞、邱树华、王德深、赵璐、胡卫国、朱元根、管遵信、白哲伦、黄丽春、胡地松、张育西、李观荣、乔正中。

93国标

第三本：GB/T13734-2008《耳穴名称与定位》2008年中国标准出版社出版。

本标准参加起草单位：中国针灸学会耳穴诊治专业委员会

本标准主要起草人：周立群、赵百孝

本标准参加起草人：刘珊珊、刘清国、王小红

08国标

第四本：

世界针灸学会联合会标准之《耳穴名称与定位》2016年中国中医药出版社

主要起草人：赵百孝 周立群

国际工作组成员： 黄丽春（美国），Terry Olseon (美国)，LaoLixing(美国)，Hamid Abdi(伊朗)，刘珊珊（中国），王晓红（中国），王磊（中国），孟笑男（中国）

国际观察员：MaYing（中国）

世界针联耳穴标准

首先要了耳穴国际化标准化方案和08年耳穴国标的主要区别。

耳穴标准化方案90个穴位，93年国标91个穴位，08年国标93个穴位。

08年国标比87年耳穴国际化标准方案有如下重要区别：

1、 增加了耳尖前穴位

2 、增加了耳尖后穴位

3、肝阳穴位名字改为结节

4、轮5去掉

5、轮6去掉

6、面颊区改为面颊点

7、耳屏的穴位增加了上屏穴

8、耳屏的穴位增加了下屏穴

9、目1穴位名称改为了屏间前

10、目2穴位名称改为了屏间后

11、枕穴的穴区范围增大

12、新增加了 脑干穴位。

国标的意义在于定位，大家有一个共同的定位标准，方便穴位交流，譬如：发现一个新的经验穴，可以用国标的定位原则进行描述，方便大家都知道，但国标的穴位用于临床治疗是远远不够的。所以还需要经验穴位进行补充

如何让学员更快的学会国标耳穴定位

通过 真人耳朵图、配合真人耳朵视频，首先让学员熟练掌握耳郭的解剖部位名称，配合记忆技巧，如联想记忆等方法，加快记忆。如：两对四窝一平面，一门一沟两根三轮四切迹。

学员掌握解剖部位名称及其代表的含义之后，给学员从耳廓整体上讲解准确的解剖部位范围，具体如下：

耳轮、耳舟、耳轮与耳舟的分界线、对耳轮与耳舟的分界线，对耳轮与耳甲的分界线、对耳屏与耳甲腔的分界线、耳垂与对耳屏的分界线等等。我们通过画线，准确的定出各个解剖部位的详细位置。

需要掌握以下知识点：

耳轮内缘

对耳轮脊线

耳舟凹沟线

对耳轮耳舟缘

耳甲折线

对耳轮耳甲缘

对耳屏耳甲缘

耳垂上线

确定解剖部位的准确范围之后，然后在详细的学习每个解剖部位的分区，这个时候不要讲穴位和穴位的主治功能。

单纯的把所有的分区讲完，让学员能够把国标所有的分区掌握，在这个基础上，在讲解穴位和主治。国标定位最重要的是如何划分穴区，掌握了如何划分学区，至于穴区内是什么穴位和主治这个学员可以慢慢记忆。

分区中还有一个难点是A.B.C.D四点的确认。配合在真人在耳朵上的视频教程效果会更好一些。

耳穴分区图

耳廓上还有一些细节需要新学员注意，如 耳轮结节的有无、耳轮脚过长或过短、耳屏有单驼峰和双驼峰的区别，对耳屏的对屏尖如何定位、屏底区如何确定。这几个知识点也很重要。

兴趣是学习耳穴最好的老师，实操和体验耳穴是激发兴趣的唯一法宝。按照常规我们应该是先宣传耳穴，通过1个小时的课程，让学员学会几个简单的穴位，重点是让他们能进行实操，等他们课后对身边的人贴耳穴出效果之后，这个时候会激发他们主动学习的兴趣，然后他们带着兴趣系统的学习国标，不然如果没有体验过耳穴，直接学习，会非常枯燥。

耳穴的确非常神奇，但是在当今社会如何早日让耳穴之花开遍神州大地任重而道远，如何让更多的人体验和操作耳穴是一个突破口，通过平台协会等等做耳穴推广宣讲会是一个很好的办法，还有一个就是如何提高耳穴的经济效益，这也是吸引大众学习耳穴的一个要素。只要能够通过耳穴提高收入，这样会吸引更多的人关注耳穴。