文|弥小木

孩子对科普知识没兴趣？只看故事书？阅读上的偏好，我家孩子也有。这也不怪孩子，故事谁都喜欢看，包括我自己。学生时代，看的几乎都是文学书。当了妈，反而会看很多的工具书、科普书等等。最大的感受是，以前文学之外的书，接触得太少，也太晚。阅读如此有趣、美好，如果仅限于某一种类型，太可惜。

阅读也需要多样化，著名学者张中行，谈到阅读也要培养“眼力”。然而“眼力”的培养，却并不容易，需要通过不断的阅读实践。

翻阅过大量的书籍，才有可能具备选书的能力。在了解世界的阶段，孩子要看怎样的童书？也许书中的某一个并不正确的观点，会长时间影响孩子的认知。

记得分享《我们的感觉》这本童书时，有家长提到自己曾拿一张错误的图片，“科学”地给孩子普及知识。可惜很久之后，才发现自己看的那本书，对那一部分的内容讲解，是错的。改变有偏差的认知，需要花费一些时间。

孩子还小的时候，或许有老师推荐，有家长帮忙选合适的书籍。然而成长的过程中，面对浩瀚的书籍，孩子终究要自己学会选书，选好书。阅读不同的书籍，阅读足够好的书籍，锻炼阅读的“眼力”。

知识量大的孩子，阅读范围大都是比较广的。孩子不喜欢科普，或许是没看到喜欢的。故事类的书，不用我多说，我家老大日常自主阅读的，全是故事类。因而，在科普书籍的选择上，我会找一些有趣的，放书架上。遇见吸引人的，孩子也会主动翻阅。

最近入的《到里面来》，翻开就放不下，是一本讲科普的宝藏书。《到里面来》，获得葡萄牙国家阅读计划推荐图书，被葡萄牙《快报》评选为2017最佳图书。

《到里面来》其中一位的文字作者，玛利亚·曼努埃尔·佩德罗萨，既是一位作家，也是一位家长。因为儿子在7岁时得了神经疾病，玛利亚·曼努埃尔·佩德罗萨开始关注大脑的相关知识。《到里面来》，带有玛利亚·曼努埃尔·佩德罗萨对儿子深深的爱。

《到里面来》的另一位文字作者，是葡萄牙专攻绘本领域，并且获得童书作家奖的伊莎贝尔·米尼奥丝·马丁斯。她出这本书，是希望有更多的人能探索自我。

《到里面来》的插画，则由获得葡萄牙国家插画奖的玛德莲娜·玛多索所画。最打动我的，是《到里面来》这本书里的插画，如果阅读过，或许也会被里面的图片所吸引。

《到里面来》的知识是严谨的。审校作者，是专业的，不是神经科学博士，就是神经科医生、神经心理学博士后研究员、脑科学研究员、博物馆馆长……

能获得葡萄牙国家阅读计划推荐图书，《到里面来》在内容是有保证的。阅读过，更是会被打动。《到里面来》不仅吸引孩子，也能让大人看得入迷。能让不同年龄都爱的童书，是难得的。

童书阅读的多样化

阅读的偏食，有时候会限制一个人看世界的方式。比如在大多描写的故事中，对漂亮女性往往会有偏见。带着这一认知，我家老大遇见漂亮的女性，有先入为主的观念。为了打破她的刻板印象，我会找不同的书籍，让她从另一个角度理解以为的现象。

阅读，怎样算会阅读？在《阅读手册》中，提到真正“会读”，需要具备的能力。

会阅读新内容读物

会阅读多种文本符号

会阅读多种文体、风格

会阅读，不局限于会读故事书，也会看各种风格的书籍。了解不同文风，练习真正会阅读的能力，其中也包括科普书籍。一本书最开始吸引人的，首先是图片。《到里面来》从封面开始，已经别具一格。

《到里面来》讲解科普、脑知识的内容，通俗易懂。配上的插图，看了让人忍不住感叹“真贴切”。

孩子对科普书籍不感兴趣，或许是没有遇到好看的书籍。《到里面来》，了解新知，体验不同的阅读感受。让有趣的童书，带来更美妙的阅读体验。

一起来玩创造力

创造力是人类发展的引擎之一。——《到里面来》

人工智能的时代，机器缺的是人类独有的创造力。《到里面来》中，有一章内容是讲“创造力”，创造力主要有四阶段。

准备

孵化

灵感

实现

之前所做的努力，都是为了最后的实现。一个人的创造力，是固定的吗？不是，日常中练习越多，会越有创造力。

孩子们的创造力，超乎我们的想象，但如果不鼓励、保护，创造力或许会慢慢远离。发散思维，是创造力的组成部分。日常生活中，多多让孩子思考不同的思考方法，是能锻炼发散思维的。这一点，《写给父母的未来之书》中，也分享过同样的观点。

讲到发散思维，想起我家老二。从一开始的被动，到后来的主动思考。

有次在路上，看到路边树上挂着一个呼啦圈，孩子说肯定是拿不下来的。我提议，或许可以架一个梯子。孩子接着又说，树那么高，哪有那么高的梯子。举了消防车的梯子，孩子想想，觉得也是可以的。有趣的是，后面的谈话变成，要是呼啦圈拿下来，放家中的哪里呢？

看起来是对呼啦圈的讨论，实际上，是和孩子聊：遇到一件事，先不忙着说“不可能”，想想看，有没有不同的方法可以解决。思考不同的方法，是锻炼发散思维的一种途径。

后来在家里，老二站门口，门被风吹关，孩子被关在了门外。事后，和孩子讨论，下次要是开门，怎样才能让门不被风吹关？我提议，或许可以搬个小凳子，挡住门。孩子想了想，觉得拿一只拖鞋放门口，也是可以让门不被吹关闭。后来，先出门的他，就会拿一只拖鞋放那，发现真的可以，他很高兴。

有一天，老二忽然对我说“妈妈，我现在有很多方法，我能自己解决很多事。”从树上的呼啦圈，到门，再到生活中的其他小事，主动思考不同的思路，一点点去积攒经验与思考的过程。让习惯说“不可能”的孩子，慢慢变得积极思考。

每一个小小的事情中，都藏有讨论的价值。多和孩子聊，有什么不一样的思路，是练习发散思维的好方法。在这个过程中，孩子的突发奇想，常常会给作为大人的我，带来不同的视角。

创造力离我们很远吗？也许，就藏在日常的生活中。《到里面来》讲科学，讲知识，看插图，也能体会到《到里面来》的创造力。看过《到里面来》的文字，再看插图，会被深深折服，居然可以用这样的图片来表达。

视觉的盛宴

原本给孩子入的《到里面来》，到最后，我越看越入迷，除了简练的文字，更被里面的图片深深吸引。

最近对视觉笔记着了迷，看到小伙伴发的读书卡片，特别吸引人。与其一直羡慕别人，不如自己练就这样的能力。请教后得知，想要画出那样的读书卡片，图文转译的能力，是需要具备的。

图文转译，看到《到里面来》，有被惊喜到。里面的文字插图，就是图文转译最好的诠释。学习一项技能，一开始不知道如何入手，模仿是不可缺少的阶段。《到里面来》对于“图文转译”的展示，就是很好的老师啊。《到里面来》的插画作者玛德莲娜·玛多索，可是获得过葡萄牙国家插画奖。和文字一样，看名家的图片，也是一种享受。

对于手残党来说，《到里面来》不仅仅有创意上的点拨，更是入门的好帮手。对照着其中的一幅，临摹的图片。自己平时画的，孩子直呼丑，这一幅，乍看下，孩子觉得真是好看。

《到里面来》里的图片，用简单的线条与图案，精准地表达文字的内容。看《到里面来》的图片，是一场视觉的盛宴。

《到里面来》，将科普的内容，讲解得简单，配合充满创意的图片，体会科普知识也很有趣。孩子们阅读怎样的童书？《到里面来》这样专业又有趣的。

我是@弥小木，偶尔追剧，时时阅读，家有两娃，分享点滴，欢迎关注。