亲爱的郑志彬：
你好呀，收到湃老师的信，你一定很惊讶吧！其实是你先让湃老师感受到了惊讶的，因为周六那天下午一下课，你就冲上来问我：说刚刚那个故事是不是特意说给克臻听的，让他注意交友。我当时一下子惊呆了：咦，他怎么有这种想法呢？难道我无意中说的话伤害到他了吗？虽然我确实是提醒过克臻要注意交友，但是这篇文章早就写了，在国庆之前就写了，而写这篇文章真正是为了提醒班上另一个孩子而写的，并不是他啊！
但是我还是跟你解释了，这封信早在国庆之前就写了，只是苦于找不到一个恰当的机会念出来，今天刚好说到了玛蒂埃，所以就趁机把配分享给同学们听。其实说实话，你最近这段时间的所作所为，真的很让湃老师生气，真的很不尊重人，但我能感觉到你本没有恶意，不过是无法接受老师这样直接的批评，所以一直在默默地抵触和抵抗，也试图用不断的反驳来武装自己。有时候湃老师会想：谁没有小时候过？谁没有面子上挂不住过？不过是各种反抗的方式不同而已，而你选择的是比较直接且激烈的反抗方式，那就是不断地反驳，我说一句你也说一句，就想猛烈撞击，以此来假装听不到湃老师的声音，这样的行为着实是让同学们看了我们两个的笑话。不过湃老师也知道你在气头上，所以我不想去找你，只想着冷处理，让我们彼此静一静再说。
基于你在课堂上的表现，我并没有打算跟你的妈妈讲。因为我知道你就是在气头上才做出这些不尊重老师的行为，谁没有这样过呢？没必要放大处理。可耐不住你妈妈反复地询问，因为我隐约看到是一个母亲对孩子的担心，她对孩子深深的爱，所以我把该说的都告出来你的妈妈，还不断地开导她，没必要生气，等他冷静下来，一切都会好的。讲到这里，其实老师也是想你知道我们都好关心你，并不是你的敌人，我们只想站在你的旁边帮帮会，人生路还很长，树立正确的价值观，会让自己活得更加开心快乐。
其实我有想过难搞的人是谁，但最后发现一切都不在我的意料之内，我依旧相信等我们磨合期过了，我们会共同进步，共同成长，携手走好小学最后一年。
湃老师
2025年10月13日
