关于圆锥曲线的应用，我发现自己举例来看，更熟悉下试卷是20年左右的试卷，那么说明从新高考来的这两年试卷还是接触比较少的缘故，所以这一年可能还是需要下更多的功夫。
9月8日，更新公众号内容，留言发现还是需要评论和点赞的内容。
发现了未来学校的两门课程，分别是体育和阅读，不是语文，而是阅读。不是数学，因为在阅读的过程中能够变得更有逻辑性。
王林浩老师的阅读专业批判阅读五问法
RIA阅读法，read
敬畏生命，敬畏职责
河南教育的公众号留言，期待能够有42本书的智慧，借力能够实现的效果。发布日期是17日截止，这个按照点赞数量进行计算的，所以是推广的效果，当然公布日期是18日，所以还是期待能够被看见的机会，也是一种有体系和逻辑的表达/
写在第42个教师节之际：作为一名高中数学教师，始终明确重要的是学生的学习效率，学生学习的状态，不断通过观察学生的课堂反馈，明确学生在学习过程中遇到的困难，能够及时给予恰当的帮扶。期待能够通过《教师如何做，学生才有动力学》这本书找到学习内驱力的关键，能够开启智慧教育之路。外因通过内因起作用，如何实现共同成长的奔赴之路，值得用一生的学习来铸就。学，然后知不足，在共同学习的路上，每天用不同的新发现开启新的航向。一直在努力尝试，找到具体的办法背后的理论，以及持续思考的动力支撑对教育的热爱，是不断阅读的动力。
在阅读中解决问题，实现在找书的过程中阅读这些书籍，先把这些目录整理下来，开始阅读凌宗伟校长介绍的哪些书籍找到核心理论，保持不断学习的状态，让大脑始终活跃起来。
特别期待能够在日常教学中找到可以执行的理念，能够落地的方法，期待能够从《学生是如何学习的》这本书中找到结合实际、建立关联的有效途径。特别想要知道学习方法的奥秘，在学习的过程中不断摸索，明确学习的底层逻辑，让课堂活动变得高效。
