九月底，教完了孩子语文书上的第二篇习作《漫画老师》，看到同学们的习作从少到多，结构从不完整到比较具体，尽管有些语句需要进行第三次修改。但是作为老师，我已经看到同学们与自己比较的进步。心里有一点小小的惊喜。
批改习作，我一般要花去至少三节课的时间，这次习作进行了两次细批，花费两个三节课。我也想哪来这么多精神？
原来，双减政策下，我之前喜欢布置的周记没有了，取而代之的，是有质量的习作修改，有片段的小练笔。所以我精心批改习作，花了不少时间。
今后在习作教学方面，要多多实践，有机会还可以向群内的高手老师请教。
