方法8 抽象知识具象化
用故事把抽象的知识结合在一起，让学生参与进来。
准备材料:准备一个故事，可以是文字叙述或画面展示，把它分成许多片段，数量足够学生们分组开展任务。每组一份复印件;一套与故事相关的问题(可以用PPT幻灯片演示)。
·活动·
在开始前，不要告诉学生们这个学习重点，防止他们在思维上产生偏见。
让学生们两人搭档协作，每组拿到一个故事片段。这个故事可以是文字形式，也可以是画面形式(例如，一幅漫画条或一系列照片)。每组同学需要按照他们认为正确的顺序，重新排列这些片段。
接下来，学生们要复习一下整个故事，然后和他们的同伴讨论发生了什么。老师向各组学生提供一组与故事相关的问题，学生们要继续相互协作来完成回答。这些问题可能和故事的某些特定方面有关，和学生们的解释及对故事的分析有关，又或者和学生们猜想接下来会发生什么(为什么)有关。
最后，老师把学生们召集到一起，让各组来分享他们的讨论成果。紧接着，老师揭晓课堂堂学习重点，并说明它和故事的关联。
