作为教师，教学目标虽然是我们所熟悉的，但却未必真正了解它。在日常教学实践中，不论是重视问题设计，还是知识落实；不论是关注个别化辅导，还是帮助学生自主学习；不论侧重对哪个方面的研究，教学目标都是绕不过去的，都是首先要面对的。
众所周知，教学目标是教学的方向标，对课堂教学具有导向作用。因此，教师在设计教学目标时还是站在自己“教什么”“如何教”的角度进行设计是比较清晰、适切的，可操作性也会提高很多。具体要做到以下几点：
1.对象是学生，清晰定位了学生是学习的主体。
2.教学内容表述具体清晰。教师知道这节课教什么，学生知道这节课学什么。清晰的表达也有利于教师发展学生在学习过程中遇到的问题和困难，从而可以有针对性地帮助学生，这样的目标表述也有利于师生对学习结果进行诊断、评估。
3.教学目标中指出实现教学目标的条件。比如，“用……方法”“根据……添加”，这样的表述为学生的学习提供了脚手架，学生可以借助这些解决相关问题，完成教学目标。
