师
上午闲逛时，舍友讲她遇到的一些不堪为人师的老师，言语中的气愤可见当初的委屈和创伤。我疑心舍友怎么如此倒霉遇到那么多不好的老师。记忆中也曾遇有过一些不喜欢的老师的画面，小学时因成绩差被打手掌，被老师当众批评啊等等，也遇到一些上课吃零食的老师。但后来更多的时候，是毫不起眼的坐在教室里看着别人饱受赞誉或捣乱认错。
“学高为师，德高为范”，一个好的老师不说可以成就学生的一生，至少可以给很多孩子的生活带来光明和温暖。就像高中某个早读，窗外的日光灼人脸颊，我只得躲在书架的阴影下读书，班主任巡游时路过我身边摆了摆手，示意我坐到走廊这边，我当即照做，继续读书。本是一件小事，可提起老班，就想起了这件事，它淹没在流水般的记忆里，只待略微驻足，便可掬至手心。
愁无限
说来可笑，因过几日的面试，内心略微忐忑，听着李建的车站，一颗悬挂的心竟莫名地浸着点点忧伤。前几日听叶嘉莹老师说李煜的“春花秋月何时了，往事知多少”道尽人类古今的忧愁，那李健老师的歌声大概也有异曲同工之处吧，这种寂静凄凄，饶是心情明媚之时，也免不了心生世事变迁的感慨，就好像人生来都是孤寂的，所有的相聚终会迎来分离，所有的情感都将汇入愁绪漫漫的东流春水。
礼物
有很多人都说自己不过生日的，可在收到礼物的那一刻还是会惊喜又感动。像我，我以前也不大过生日的，尤其是跟姐姐同一天生日，每年的这段时间都分外尴尬，她收到很多过冬的礼物，毛茸茸的手套和热水袋，羡煞我也。为了给自己找台阶下，我向来都以不过生日为由来掩饰其中的寂寥。直到本科，遇到了一个姑娘，她会在寒夜里带我去吃热热的火锅；还陪我去爬山看海完成我的流浪梦；容忍我的格格不入，陪我融进大学生活；在我生日的时候，第一秒给我祝福等等。四五年的陪伴，争吵或欢笑，文字写不完，也给未来留下了一盏长明灯
我大概是从她的身上学会了去爱自己，甚至也开始照顾周围人的感受。所以，来到这儿，遇到了新的室友，我不再顾影自怜，而是学会了好好地和别人相处。以前我冷血得很，认为大家都是彼此的过客罢了，不过分牵扯也不会留恋。可后来，在朋友陪伴下常会感受到温暖，所以因了朋友，也想成为一个温暖的人。虽然还差很多，但慢慢来吧！
之前偶尔看到舍友在看李娟的羊道，刚好她的生日在寒假，几番套话才选定要送给她李娟的《记一忘三二》，花费了些许心思，制造了个小惊喜，我们都很开心啊！
《遥远的向日葵地》
李娟的，刚看了第一个故事“灾年”，向日葵地一次次地被鹅喉羚啃食，文中的妇女有一次次补种子，若是以人类的角度看，鹅喉羚真实可恶急了，摧毁人类辛勤的劳作。可文中有一句话触动了我，或者是让跳出原本狭隘的视角，“它们只是为饥饿所驱。对它们来说，大地没有边界，大地上的产出也没有所属”。
世界之初，大地没有边界，大地上的产出也没有所属，可不可能回到世界之初，而且灾难是生灵无法掌控的，动物只能和人一样，在埋怨中相互理解，在理解中选择活下来或死去。
