今年刚参加工作到刘楼小学上班的我老是听到学校老师说起“新教育”这个概念。我一脸茫然：二十年来，一直受教育，从学前教育到大学教育，怎么从来没听说过“新教育”呀。赶紧上网搜寻和新教育有关的内容，后来校长又多次在会议上传达新教育精神，组织落实新教育的各项活动，才明白新教育是一种新的教育理念――让学生过一种幸福完整的教育生活。
今天晚上屋外寒风凛冽，屋内暖意满满。刘楼小学全体教师满怀热情在校会议室进行了第一次新教育叙事。
两位教师的新教育之路使我深受触动。首先，邓海龙老师从新教育的十大理念出发，叙述了他组织班级各种活动、收集整理资料、践行新教育的尝试，并分享了学生参与活动的快乐与提高。接着，李俊雅老师对她与新教育的相遇、相知、相行进行了分享:她参加了心理咨询共同体培训学习，她们在群里一直分享读书和写心得体会，从刚开始几百人，到后来的几十个人，再到最后的十几个人。而她就是这最后十几个人中的一个，从相遇新教育的第一天起，她一直坚持读书、分享读书心得，201天从没间断过。李俊雅老师也是我们学校把新教育最早带进教室的人：在教室和学生一起读书、鼓励并发动学习小组共读一本书、在微信群里鼓等等，使她所带的三一班班级面貌焕然一新。
叙事结束了，可我的心情久久地难以平静。我似乎与新教育真正的相遇了，我感受到了老师们新教育路上的艰辛，更感受到了老师们践行新教育的毅力和决心，也使我明白：不是因为有希望才坚持，而是因为有了坚持才有希望！
为此，我自己也有一些小计划:
1.多向校长和其他老师们学习新教育理念，多和他们交流学习；
2.多读新教育有关书籍，多写反思，首先提高自己的观念，然后再引导学生一步一步提高；
3.在以后的教学过程中运用新教育理念管理和教育学生，从小事做起，一直坚持下去。
