面对学生学习中的一些问题，今天和同事在一起进行了质量分析，在与大家交流的过程中学到了一些极其实用的方法，在此进行梳理，后续在课堂立即使用。
一、关于字词
在早读课专门进行当课字词教学，对每一个字词做到精准指导，边指导边让学生书写，学生书写老师巡视，发现问题立即指导，第一天早读专门来听写，听写后及时批阅，个别谈话指导或联系家长再加强。
二、关于阅读和句型部分
教给方法，不断去练习。
二、关于作文
一节作文课主要从命题到选材，从思路到结构，对学生进行详细指导。让学生在课堂列出提纲，课后根据提纲去搜集素材，写在或粘在提纲旁边。为下一次写作做准备。
下一次作文课，两节课时间专门让学生写作文，现场在课堂写，写好立即对照评价标准去自己修改，然后同伴再去修改，没问题再上习作单。
