教育要在心理发展的初期
心理发展的不同阶段，对学习的要求也是不同的，因此学习内容也不同。心理发展是循序渐进的过程，但不是必然的，也并非是绝对的线性发展过程。
教育者要做的是在一个阶段的心理发展初期为被学习者提供正确的引导，并设定合适的目标。即，幼儿，儿童，少年，成人不同阶段的不同学习目标和任务。
学习可以促进心理的成熟
一个人成熟的标志是头脑中同时有两种相反的思维方式，却仍然可以平衡协调，并生活的很好。这样的能力是通过学习来促成的。学习是经验的获得的方式，获得经验使我们生活的更好，可供选择的弹性空间更宽，除此之外，个体的心理成熟也是在这样的过程中完成的。
