昨天的拔河比赛,四、五、六三个年级是一组,相对来说四年级有点吃亏。
四年级一班的一个孩子平时调皮捣蛋,上课从来不听课,不写作业,随便乱说话,所以他得到了特殊待遇——和老师是同桌。尽管这样,他还是不学习,只能是不影响其他同学。
昨天的拔河比赛,他们班一局都没有赢,他当场就大哭起来,怎么劝都劝不住。没想到这孩子集体荣誉感这么强。
既然有集体荣誉感,那么在学习适当地引导,他就有可能有变化吧。
昨天的拔河比赛,四、五、六三个年级是一组,相对来说四年级有点吃亏。
四年级一班的一个孩子平时调皮捣蛋,上课从来不听课,不写作业,随便乱说话,所以他得到了特殊待遇——和老师是同桌。尽管这样,他还是不学习,只能是不影响其他同学。
昨天的拔河比赛,他们班一局都没有赢,他当场就大哭起来,怎么劝都劝不住。没想到这孩子集体荣誉感这么强。
既然有集体荣誉感,那么在学习适当地引导,他就有可能有变化吧。