今天进行了小组积分统计，用来争取周末作业挑选诗人的优先权，最后竞选泰戈尔采用了石头剪刀布，那真叫万众瞩目！
今天也是高效的一天，完成了第12课和语文园地的学习，同时也完成了配套练习。每周五也是孩子们期待的兑奖日，积分找我兑换了好几个扭蛋，本来吧没人兑换，而当有一个人想起来兑换那就一个接一个，我问：“难道不留着攒攒吗？”“不攒不攒，我要赶紧兑换~”每当有人兑换扭扭蛋，总会引起一阵骚动——
“你扭到了什么？”
“耶！我扭到了跳跳球！”
“嗯？我这个是特别的橡皮吗？”
还有那么几个孩子流露着羡慕的眼神，积分还不够，革命尚未成功，同志仍需努力啊！
忽然，有一个孩子问：“姜老师，我的日记本上的星星可以兑零食吧？”咦，这一说似乎是一滴水进了油锅，哗啦一下，一群娃就涌了过来：“姜老师，我也要兑换！”手头还在改的作业不得不停下，给了他们即时满足。但是，一个课间兑奖还真是不够呢，所以，这样的快乐持续了一整天~
中午吃完饭，有几个舞台剧负责的组长已经开始组织自己的组员，先熟悉熟悉剧本台词，听组长的调度。晨会在进行剧本组长的竞争中，很有意思的是，有一些我以为会主动承担组长任务的同学并没有举手，而有那么几个热心的娃，却因为作业完成不太好而受到了质疑。这不就是教育契机和鼓励吗？
“我们不能以成绩好坏去衡量一个人的能力。有的人可能成绩没那么好，但是沟通协调能力很强呀！也有的同学可能很热心愿意去付出啊！”
听着很有道理，所以就暂定了七位组长。这不，中午吃完饭各组的组长就活跃起来了，希望通过这次的活动，可以发现孩子们的另一面闪光点。
周末啦，感觉这周过得无比快，那应该是真的忙碌和充实吧~
很期待下周孩子们的诗歌创编！
