【0317我在悦读】珂珂第12次打卡
书名：在沙盘游戏中读懂孩子
作者：刘丽萍
篇目：1~3章（沙盘游戏概念和起源，象征与分析，沙盘适用范围及治疗师角色）
金句:
1、沙盘游戏的“非语言性”像一扇窗，孩子在不被打扰的情况下，使用沙箱、沙和大量的沙具，在沙盘这一空间中创造出各种图案和场景。
2、沙盘游戏的特点: 在“沙盘的自由与受保护的空间”中，把沙子、水、沙具运用于想象的创建。沙盘中所表现的系列沙盘意象，营造出沙盘游戏者心灵深处意识和无意识之间的持续性对话，以此激发的治疗过程和人格发展。
3、象征是相对稳定和绝对变化的统一，不同的玩具会因来访者的不同儿不同。咨询师所要做的是，倾听来访者的叙述，而非硬套其象征意义，否则，这很可能成为咨询师自己内心的投射。
2、情绪是需求没有得到满足的结果。
3、当我们有情绪时，最需要做的是把关注点从外面的人和事上收回来，用来关怀自己。只有我们的身体舒服了，情绪就会缓解平复；只有我们的内心平静了，就容易产生智慧、有创造性的应对方法。
复述：沙盘游戏就是利用沙箱、沙子、沙具，在一个充分安全且不被打扰的环境下，根据规则来进行沙具摆放，来反应内心世界。
在沙盘游戏中，沙盘犹如一张纸，不同的玩具就是一张纸，根据人内心有意识和无意识层来反应真实的内心世界，是一个疗愈的过程。
不同的原型在沙具中会有不同的代表意义，但是经供参考，不是固定的。
应用: 了解更多恰当的引导方式，和人像背后的意义，把我看到的东西通过对方的嘴说出来，让他自己去感知自己当下的行为和心情，或者借助其他观察者的嘴，做一个恰当的引导者。
