相信大多数人经常会听到这样一些言语，“选择大于努力”，“方法不对，努力白费”······事实证明正确的方法确实可以事半功倍。
今天要和大家分享的这本书就是《哈柏露塔学习法》，什么是“哈柏露塔”？其实很简单，就是两人一组互相提问、对话、讨论与辩论的方式。也是犹太人的教育文化最注重的对话、讨论与辩论。本书就是从根上分析了学习各个阶段，从最初的单一接受，再到后来的互动学习，结合大量的实验证明了学习方法的重要性。
《哈柏露塔学习法》的作者全声洙是韩国教育学博士，富川大学教授、哈柏露塔教育协会会长、哈柏露塔教育研究所所长。为消除韩国教育全靠苦学硬背、学生后劲不足的教育弊端，深入研究犹太人的“哈柏露塔”教育法。著作有《犹太人的教养秘诀》《提问与讨论的教育奇迹》等。
本书的开篇，作者提了一个非常简单的问题，无论职位高低，学识多少，应该都可以非常准确的回答出来，但结果却事与愿违。
这个问题是一个关于交通的问题，原题是“试着写下红绿灯的等号顺序”？看到这个问题是不是感觉答案呼之欲出，但就是怎么都想不起来正确的顺序究竟是怎样的，每天都会经过都会看到，非常熟悉，此时此刻，却感觉一切为零？那再来回忆一下，小学期间，你记忆最深刻的三件事。此时你的脑海是不是已经出现了一些画面，比如，和朋友间的游戏，被老师责罚，与同学一起做过的其他事情。有没有发现，这些事情即使已经过去很久，十几年甚至几十年，但是你仍然可以清晰的回忆起来，那么你有没有能够回忆起来的老师课堂上的某个讲课的场景呢？可能会有，但是一定非常少，可以说是微乎其微吧。
为什么我们用了大量的时间去听课去学习，但是结果往往不尽人意，有时还会让人感觉很痛苦呢？
作者告诉我们，只有亲身体验，才会留下深刻印象，只有让孩子直接表达、亲自接触、亲身体验的东西，才会留下长久的记忆。
这也是为什么很多家长会想要老师多提问自己的孩子，虽然出发点可能只是为了让老师多重视自己的孩子，但其实这种方法也确实的很有效的。
《哈柏露塔学习法》运用大量实验想我们展示了这一方法的可行性和有效性，还将此方法与传统学习方法进行了比较，最后还告诉了我们在实际生活中应该如何让应用这一方法。这本书不仅可以让孩子们受益，更是每个需要学习的人的智慧秘笈，希望有更多的人可以看到并且运用书中的方法。
