张祖庆老师在启动仪式上的发言
大家好，欢迎来自天南海北的读友。晚上的破冰仪式，氛围很好，预示着课程有良好的开端。今晚，我和大家分享两点：
第一，为什么做这个课程
1．培训的无效、低效，已经泛滥成灾。因此，我们亟需推出呼唤通过阅读，唤醒自我成长欲望的内生式培训。
2．真正的高手，都是通过大量阅读成长起来的。无论教师还是家长，阅读，是本源性的修炼。成长得慢，往往都是因为书读得少；教育不好自己的孩子，也往往是因为家长自己不够优秀。
3．低效、无效甚至负效的阅读成为了当下的一种常态。
4．所以，我们呼唤阅读经典，阅读名作，让经典滋养生命。叔本华说：“读好书的前提是不读坏书”，因此，我们尽量选择经典的，或者有难度的书。一群人，一起啃读，在导师的带领下读，让阅读像登山一样，拾级而上。
选书的时候，我们遵循“五谷杂粮，深浅适宜”的原则。这些书，涵盖了教育理论、教育现象学、心理学、文学经典、育儿经典、语文教学等。
近几天，大家为购书，消得人憔悴。其实，不必焦虑，些书暂时没有到，也不要紧。边买书，边听课，等书到了，再回听。或者有些买不到的书，等别人读完，向群友借来读。
第二，如何学好这个课程
1．全程细读，多次重读；读一本书，就像认识一个人，要多次接触，反复接触，才能深入读懂。读书，要经历“神游——神交——神合”的全过程。读一遍，是不可能达到这样的效果的。这个课程，最考验大家的耐心。十本书认真读完的，跟只读五本的，且粗粗读过，效果肯定不一样。因此，无论多忙，都不能把读书丢下。坚持到底的老师，肯定收获多多。希望不要越到后面，听课人数越少。
2．积极互动，勤于动笔。我们是学习共同体，也是成长共同体，大家要不懂就问，积极互动，才能有更多的收获。另外，一定要多多动笔，摘录金句、做思维导图、简单批注、写读后感，都是好方法。欢迎大家多多投稿，祖庆说和谷里云微信矩阵等你的大作发表。
3．主动参与，以讲助学。 每本书，分为三个阶段:1.导师领读；2.自由阅读；3.分享点评。分享点评环节，由2-3位学员+导师点评组成。这个环节很重要。积极参与的学员，才会深入思考。因此，希望大家积极争取机会。方法就是（一本书读完，写一篇3000字左右的讲稿到投稿邮箱。注明，某本书分享讲稿+名字。班主任会根据投稿质量确定分享人选。只要递交，就有分数。若选中分享，有更多的积分。希望大家主动申报。
有些学员问:我不打卡行不行?我们没有办法要求每位学员必须打卡，但是建议大家及时打卡。因为，一本书，打卡9次。也不算多。试试挑战自己，能否坚持到底。可以吗？关于打卡，我再说一遍。1-9次，方式自由。最后的九宫格，一定要发在朋友圈。结束的时候，把10张九宫格截屏打包发给课程组，就可以了。为了简化头绪。所有总积分，到最后计算。
现在，我提议，我一起来做两件事：第一，把昵称改为：姓名+省份；第二，把这个群置顶。
