每次放假都不曾懈怠，不是看书拓展，就是钻研题型，这一次有了上级的组织和督促更是棒棒的，对新形势的教学手段有了进一步的了解和认识。所谓“天外有天，人外有人”，世界之大，之奇妙真是无止境呀。
在信息技术方面，我认识了几个新朋友，如微信小程序中的手绘微课和XMind App。科技不停的进步。我们的工作和生活已经方便了很多，手机支付和网购免去出门带钱，和贵重物品看管的麻烦，可以足不出户就将远方的新款或高级商品带进家门，万万没想到，教学手段上也有了这么大的便捷方面的进步，打开手绘微课，只需按上几个添加按钮，简单勾勒个简笔画，竟然就完成了一个有主题的小视频。
另外还有XMind。最近几年我深刻意识到了思维逻辑导图的重要性。无论是知识的传递表达，或是人生事业思考规划，它都是不可忽略的一个重要手段和思考方向。
原本教学中最常使用的信息技术手段只有WPS和几何画板，XMind App的出现不只帮助我轻松地完成作业，更重要的是它燃起了我新的学习热情。新时期各种应用软件层出不穷，我也应重拾“学生时代”的学习精神，追赶上时代科技手段的发展，不断发现，不断钻研，不断分享，提升自己的信息技术素养，如果能为教育事业的信息应用发展贡献一份小小的力量就更好了。
第3次作业是介绍自己读过的一本书或者学校。完成的过程让我印象非常深刻。平时我是一个喜欢阅读的人，不过缺点是不善总结，而且记性不好，所以只能期待某一天量变换来质变。但是做作业的时候，因为要介绍，要归纳，所以我又重新回顾了一遍文章的梗概，人物特点，涉及到的几个故事情节，搜图，归纳的过程中，我对《南城旧事》这本书又有了更深刻的认识和体会，感受也有些不同。
看来以后的学习我真的要注意复习，注意归纳总结，做二次或者更多次的分析，这样知识才能真的转化成为我自己，才有可能融进我的骨髓中，也能达到“温故而知新”，有深一层度或者另一方面的进步。
除了信息技术方面的收获，更震撼我的是思路，逻辑，是教师的个人素养。因为无论用XMind做逻辑思维导图，还是用微信小程序做短视频，都是用来表达教师的思想。俗话说，要想教给学生一碗水，你得先有一桶水。新时代发展速度如此之快，知识素养五花八门，如此看来，我们的头脑中要储备一片海洋，一片草原，再加一片天空，才有可能成为一名合格的人民教师。
社会上优秀的人很多，陌生而有用的知识更多，所谓“活到老，学到老”，通过近期的学习我认识到：尽管学习中困难多多，有苦，有忧，然而，有了苦与忧的尝试，也就有了欢乐与收获的体验。接下来，我会更加努力的！
