恭喜自己又读完了一本书——美国莫提默和查尔斯合著的《如何阅读一本书》，作为谈论阅读方法论问世80年的经典之作，读完后我就弄明白为什么它会长盛不衰。

因为它的内容丰富详实，全文基调合乎中道，面向的读者的广泛度高。在个人时间如此宝贵的现代社会，时间效率导向为下，读书必先读从一个领域经典之作去咀嚼。这本书刚好就是在阅读领域里经典之作。它的作者这2位都是著名的美国撰稿人，学者，知名编辑，以1974年编著的《大英百科全书》而闻名于世。

今天这篇读后感会有些特别，我将从一名普通读者角度像寻宝一样，带大家去看我们如何借助这本书来逐步成长为一名合格甚至高级的阅读者。在浩瀚的知识宇宙里遨游，我们采撷知识的点点星河，需要技能傍身才能真正让那些知识化为我们心中的火，脑中的智慧，眼中的亮光。

阅读越主动，探索越强，效果越大

识字的人千千万，主动阅读之人却寥寥无几。被动的读者是大家当下的常态，也包括自己很长一段时间都是被动的接收型读者。主动不仅仅是简单的主动去翻开一本书，

而是一项复杂的脑力活动，包含透彻理解作者的主旨大意，品味字句的美感，思考力层面的质疑猜想，想象力方面的画面链接等等，从粗浅的了解推进道深入的体会，就像是自我的破茧而出。我们越读书，这种脑力训练越强化，就越练就一身心智本领。

阅读的常规目标有2种：为获得资讯而读，以及为求得理解而读。

求理解而阅读就是学习：指导型的学习，以及自我发现型学习之间的差异。

仅以前面那种目标的话，电视手机很大程度上可以替代阅读。这本书是围绕从后者来讲述的。只有后者才是能从本质上帮助我们去不停像锻炼肌肉一样锻炼思维心智能力，进而强大我们的头脑。

现在我们流行读书变现，而在我看来这种所谓读书带给我们的“变现好处”是强大头脑后，更有智慧去应对复杂的人事，在人生的重大抉择时做出更不让自己后悔的决定，在机遇来临前后更有能力把握住，换言之用读书赋能成长，赢得人生，不负此生。这也就是为什么顶级名人如比尔盖茨、芒格、扎克伯格，优秀的民族犹太人热爱读书的原因。

这是首先在认知层面迈出的第一步，先成为一个主动阅读者，愿意花费心力脑力锻造我们心智肌肉，主动探索，这样我们越接近一个合格的阅读者，阅读“变现效果”越佳。

做有的放矢、切换自如的阅读者

英国著名的哲学家、散文学，教科书型的人物培根曾说过“有些书可以浅尝辄止，有些书是要生吞活剥，只有少数书是要咀嚼和消化的。”

同培根所言类似，在这本书里提到由浅入深的4个阅读层次。

第一个层次即是基础阅读（elementary reading）通俗说法是浏览。第二个层次就是检视阅读（inspectional reading）也叫系统化略读，这更多的是从表象上去略读这本书讲了什么，结构如何，相当于是一个把书读薄的过程。第三个层次是分析阅读，这就是需要全盘、完整、优质的阅读，不断地咀嚼消化这本书，这就好比读者会抓住一本书，一直读道这本书成为他自己为止。第四个层次是主题阅读，也叫比较阅读。这是所有阅读中最复杂最系统化地阅读。会做一个主题型的阅读并作深入的比较分析。这四个阅读层次是递减，一层包含一层的，比如说最高层第四层也包含前三个层次，同时又超过前三个层次，层次越高，所需要的思维力越强。

对于我们读者而言，这意味着什么呢？ 需要我们怎么做呢？

1. 我们要明白怎么切换这4个阅读的层次

什么时候及书籍是略读快过，抽取结构，什么时候及书籍是细细品读，什么情景下做比较对照深度阅读。我延展一下自己的看法，大家经典之作是细细品读，比如小说里的《红楼梦》心理学著作里的《梦的解析》等，也要依据自我的时间安排及需求情况做调整。文字从业者就适合将中外文学大作同个主题下作对照性阅读。

2. 读书重心在分析阅读及主题阅读以锻炼心智理解力

按照二八法则定理，我们主要的精力就不能停留在浅薄一二层次上，踏出头脑的舒适区，放在锻炼我们思维肌肉的分析阅读和主题阅读上。读书不能一味追求攀比数量，要读书自我的洞察及行动的改变，把这本书变成你的才行。我们也不用特别羡慕他人饱读诗书，数量的积淀是有一定的必要的，但不是我们所追求的最高目的。

3. 读一本书主动要发问且回答

主动性的读者，通常都要问这基本几个问题，我以《如何阅读一本书》 为例来演示

1. 整体来说，这本书到底在谈些什么？ 

这本书主要阅读一本书的方法论，首次提出了4大阅读层次，尤其着重在分析阅读进行阐述其方法，也提出阅读常见不同类型书籍应用的方法，最后提出了阅读的最终目标是心智成长。

2.作者细说了什么？怎么说的？

细说的部分主要是第二篇。第二篇谈分析阅读常见的方法像学生时代老师教阅读一样，提出如何透视一本书，判断作者的主旨大意，寻找共同的词义，如何利用字典及百科全书帮助辅助阅读等。

3.这本书说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？

这本书大部分还是很有道理的，很多方法建议给的也很中肯。可能在不同主题的阅读里，我会有些不同看法。

4.这本书与你有什么关系？

看完这本书，脑海里更清楚该如何阅读每一本书籍了，尤其在自己比较薄弱分析阅读里去实践这些方法，帮助快速掌握这本书籍。更坚信要多读书，通过阅读来锻炼自己的心智，成就人生。

我们作为主动阅读者，都要在内心去盘问一下自己这几个问题。问完之后，这本书才是真正开始阅读了。书中关于记3种笔记，判断作者主旨，通晓词义都有非常好的借鉴方法，感兴趣的同学可以自己去阅读。

如果你阅读的目的是变成一个更好的阅读者，你就不能是摸到任何书都读。而是真正懂得有的放矢选择性阅读，更懂得在不同层次里进行切换自如。

一辈子读书，读书关乎一辈子

最后一点回到我们所说的长期主义。读书这一项从3岁识字开始就获得的技能是一辈子的，直到你闭眼离开人世间。听着可能有些沉重，但高级的阅读者是用一辈子作单位去度量的。因为好的读者也是自我要求很高的读者。

阅读这项活动几千年来且是如此，古往今来那些高级读书人都是用一辈子去读书，而不局限于青少年受教育的那些年，漫漫人生，是半个世纪以上的读书光阴，看过的书籍也将几千上万本。

读好书，好读书，自我有要求的读书人，会让你的回报超乎努力。不仅是你阅读技巧肉眼可见的在进步，而且长期来看好书能教你了解这个世界及你自己。你会变得更有智慧，不是更有资讯。你会成为一位智者，对人类生命中的永恒真理有更深刻的体认。 

总结一下，以上就是从这本书汲取出的做合格乃至高级阅读者的3个基本素养：阅读中时刻保持主动性，有的放矢选择书籍且自如切换阅读的层次，长期主义一辈子读书。

写到这里，诚然有些羞愧，也读了二十多年书，自诩超过了身边很多伙伴的阅读量及阅读习惯，依然称不上合格阅读者，更需要在阅读上勤加努力。

我们的容颜会变老，身体会衰竭，但读书却让我们的心智仍然保持年轻的活力。与热爱读书的伙伴一切共勉，一起保持内在活力。最后以一句警句来结束：

读书让我们记住自己灵魂的年龄，而不是这个自然社会所定义我们的年龄。