今天没有去练瑜伽，因为8点多报名的不够五个，所以开不起来班。学习了一上午，但是坐在那儿一上午，虽然学习了好多知识，但是，后来效果不好。想到了儿子的学习，在学校学习了一上午，中午到家就要休息，否则下午怎么再学习呢？
对《传习录》越来越上瘾，他解释了我心中许多的疑惑，让我了解了自己有时候痛苦的根源，使我更加明确了自己的方向。
今日主要学习了知是心的本体的原因，知是天理的灵明呈现。从它的主宰来说，就是心。从他的先天禀赋来说，就是性。儿童天生都热爱父母，尊敬兄长，只要这个灵性不被私欲杂念遮蔽、阻隔，能充分发挥出来，这就完全是心的本体，与天地万物的德合一。但是除了圣人以外，所有的人心都不可避免受私欲杂念的蒙蔽，所以必须通过格物以达到知。
要端正人心，必须先端正他的思想。看待别人言论观点，如果预先就有偏见，就会做出不恰当的评价。
当事物限于分离，当我们把教与学分离，结果是老师只说不听，学生只听不说，辩证时的思考需要我们接受与对立面相联系的世界观，以便我们能够清晰完整的看待世界。相比由非此即彼的思考方式所塑造的简单——一种造成毁灭性迟钝的简单世界更复杂和更易混淆。当我们整体的思考世界，我们在世界中开拓了生命力，也在我们的学生和自己身上开拓了生命力。
下午接到廖老师的回复，同意我加入写作群体，今天第一天投稿，写了一下午，晚上修改，6点多传给廖老师。截止时间是10点。不论结果如何，写下去就对了。
慢慢地找到自己的方向，知道自己能干什么，该干什么，就这样走下去。
学而时习之，不亦说乎！
