做一名管住嘴的教师
我最近总是因为个别同学在自习课上不能安静学习而烦闷，我是怎么做的呢，就是一直盯着他，一旦发现他回头和其他人说话了，或是手里又开始玩东西，就大声“提醒”ta：“xx你看看别人在干什么，你那里又干什呢！”“别和别人说话了，你不学别人还学呢！”。
我此时的目的其实只有两个：我希望ta能抓紧时间做自己的事情，我不希望ta影响其他同学。那我的目的达到了吗？当然没有，ta当时的确老老实实的坐了回去，闭上了嘴巴，放下了手里把玩的橡皮，但他这样做只是为了避免引来老师的批评，并不是因为他在这一瞬间形成了自律。而且我提醒的越频繁，他能够坚持的时间越短，反而变着法的避着老师搞小动作。学生的坏习惯不是一天形成的，要改变也不是一次就可以成功的。作为老师，就要有和学生的坏习惯打“持久战”的准备，ta就是来磨练我的心性的。
而且ta其实是知道课上讲话是不对的，所以就算是和同学聊天也是压着声音，偷偷摸摸的，周围的同学对这样的行为见怪不怪，也不会过分关注。但如果我此时突然出声提醒，反而吸引了全班同学的注意力，惊扰了那些原本踏实学习的孩子们，这样的孩子还是班级里的绝大多数。
所以教师在进行班级管理的时候绝对不要走入这样的误区，我是在管理一个班级，而不是在管理某一个人，对于那些特殊的，寻求关注的孩子，要做到“眼中无ta，心中有ta”。只在他表现好的时候，迅速关注到ta，让他慢慢明白过来。
