伊川县直中学  张格子

俗话说‘’好话一句暖三冬，恶语伤人六月寒‘’。不论什么人都喜欢听赞美的话，我们的学生更是如此。

教师的赞美就像阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；也像是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，领悟的劲头就越足。化学课上一些学生‘‘默默无闻’’从不主动回答问题，一般状况下，这些人既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。在这种情况下，我只能不失时机的去发现他们的闪光点进行表扬，时间长了，他们大部分人也会主动发言。

由此我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得，教师一句激励的话语，对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，能够强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，培养自信心！

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