现在社群的学习阶段到了“听书稿的学习”环节，面对这个环节，内心兴奋的同时又很纠结。
看到这个“听书稿”的学习，让我想起了以前在兰心大学里的学习过程，其中每天听书内容的百分之八十，都是听书稿的形式。那时候其实自己还在想，自己什么时候能写一份听书稿该多好，可以帮助更多没时间学习和阅读的人来听书，这是一个很不错的新型学习方法。
然而，如今真的要面对听书稿的学习和写作时，方才感觉到，完成它的难度比写一篇稿件要难出一百倍，这不仅仅是深度和广度的问题了。
需要阅读能力的选择和思维能力的扩展，其中阅读能力就要选择王者阅读、分析阅读、检视阅读。思维能力则是在对整本书的基础上的又一新的创作开始，而且前提是还需要提炼整部书籍的精华以思维导图形式列出。
其实之前学习的课程中有思维导图的学习内容，那时候，自己就没有好好深入研究思维导图的学习方法和实践练习。
没想到刚刚隔了三个月的课程，现在的阶段就要运用到思维导图了，这对于我来说更是难上加难，其实内心还是有非常大的压力的，甚至可以说是恐惧。
这个压力不但是思维导图需要重新学习和练习，更关键的是对于提炼书中内容精华的大纲更是一个极大的挑战。
想想之前听了那么多书，总感觉思路清晰、逻辑紧密，语句简单易懂而且听起来就像故事一样紧紧被内容吸引着。而今轮到自己去写这样的稿件，用两个字来形容的就是“傻眼”。
最近两天，一直在反复的学习和复习着弘丹老师的听书 稿课程。压力大的，都没有心情再去完成之前计划要阅读的《时间的格局》了。
今天又开始了思维导图的学习，对于那个幕布，也就是画思维导图的一种APP，今天再次学习和练习了一个下午，感觉还没有摸出门道。内心不自觉的焦虑起来。
其实在学习阶段，内心从来没有焦虑过，现在面对眼前的课程，我真的焦虑了。
我想解决眼前的焦虑，这又让我想起了《时间 的格局》中的一句话“行动力和坚持是解除焦虑最有效的方法”。
那么我的行动力是什么？对于当前来说，继续拆解听书稿的样稿吗？还是继续阅读？
坚持什么呢？坚持学习？坚持写作？陷入一阵思维怪圈后，大脑告诉我“行动力就是坚持”，坚持也是一种行动的表现。不管是什么都要坚持下去。就像我的简书日更一样，坚持写下去；就像我的阅读一样，坚持阅读下去。
明天过得怎么样，取决于今天的你怎么做。
对呀，明天写的怎么样，取决于今天的你读的怎么样、练得怎么样；思维的怎么样。哪怕失败了100次，还需要有第101次站起来的勇气。
多向前走一步，便是更多的收入，思维也是，理解力也是，成长更是!加油吧!那朵莲!
