上课前，看到这个训练营，我只是抱着围观牛人又把清单玩出什么花样的想法加入。前面几天，老师开始讲清单的认知，应该从待办事项的应用升级为一种思维等等，将清单分成了待办事项清单、检查清单、流程清单三大类。我检视了我做过的清单，这三类我都有呀，收纳清单、出行清单（检查清单）、烹饪清单（流程清单），待办事项清单就最多了，我还分了临时待办清单和闲时待办清单，所有清单都用手机的备忘录做了分类管理，于是我前三天听完课最大的想法就是，牛人果然比我们普通人更善于总结归纳。

但是后几天我就开始发现这个课有毒，老师一直强调清单思维，但还没讲怎么应用的时候，我已经开始在生活中遇到什么问题就会想起清单工具。从检查清单的详细讲解开始，我的收获开始浮现。

做检查清单，首先要快速罗列，然后分类所列条目，再从每个分类中拓展条目，逐渐完善清单。这个方法我觉得不仅仅用于做检查清单，我用来想一件尚无雏形的事，理清思绪就特别好，一件事，再怎么纷乱也总有一些零星的想法，先快速罗列下来，确定海想想不出更多了，就开始分类，分出类别骨架就出来了，甚至还能再发现一些还没涉及到的类别，之后，再一个类别一个类别地想，拓展条目，整件事的条条框框就开始形成，遗漏也不会很多。

流程清单，我虽然也有做过，但我经常只停留在做事之前的预想清单，很少在执行的过程中或者结束后回过头进行清单的完善，这样只能算做了不到一半的流程清单，没有发挥流程清单的最大作用，后面这一大半还得耐心慢慢学起来。

嗯重点是第六天的清单阅读法，清单思维的运用之一，简直惊艳。用列清单的方式做读书笔记，对于我这种对学术文章和书籍早时就失去耐心的学渣，就好像久旱后的一滴甘露，忽然就对以后的学习重拾信心，接下来即将参与的学习生活，我打算坚持使用这个方法进行读书、听课做笔记，并及时回忆，至少先达到过目不忘……太多……的效果。

虽然只有七天课，每天就十几分钟讲解，但我觉得已然达到洗脑的效果，这几天真的是，一遇到让脑子变成浆糊的事，我就会想着用列清单的方式试试。老师说，现在的社会需要我们用清单思维来正确使用我们已有的知识，解决各种极端复杂、充满不确定性的事。不能说我已经学会了，但可以肯定我已经被捞到这条船上了，接下来就努力划桨啦。