刘莘老师思辨性阅读|《经典阅读,思维促进》读书笔记

01 

今年除夕夜,我和狗狗一起过,谢谢父母的开明。忙了一天,收拾房间,洗洗刷刷,准备年夜饭。做了几个自己爱吃的和狗狗爱吃的菜菜,我们吃年夜饭啦,我的小狗狗!吃着年夜饭,打视频电话和爸妈说除夕快乐。饭后狗狗一定要去楼下看烟花,城区哪里有人放烟花,这孩子,我们溜达一圈吧。丢垃圾时,我发现有只小流浪猫咪在翻垃圾桶,就把我家的年年有鱼,送给了咪咪。希望咪咪今晚吃得饱饱的,早点回去躲起来,明天可又是冻雨哦。期待来年还可以看到你哦,咪咪。

02 为什么阅读?

不能把阅读等同于吸取信息或获取知识,更不能将阅读仅仅理解成语文学科的事情。阅读,是人类利用文字符号理解自我和建构世界的不二路径。阅读,以及由阅读激发的生命经验的涌动与丰富,是阻止机器算法破坏人类尊严的天然屏障。人是思想的芦苇,以阅读促进思维,是阅读的关键目的。

03 有思想的减法

信息过载的时代,必须为孩子的阅读做“有思想的减法”,减去非优质读物,减少机械呆板的程式化阅读。阅读经典是阅读的最佳选择。每一本经典都是一个精彩的世界,那里有美,有知识,有思想的光辉。阅读经典,让孩子沉浸其中,遇见富有想象力的人或事,遇见未来更好的自己。

04怎么阅读?

浅阅读导致人的浅薄,深阅读成就人的思想。

深入阅读一本经典,胜过浏览十本图书。深阅读是一次探险:读者、文本与作者,将构成一道情感共鸣和思想交织的独特风景。深阅读事一场对话:一个心灵与另一个心灵在冲突或和解中,认识他者也认识自己。深阅读是一种自由:阅读者抛弃功利,拒绝说教,让精神在无拘无束中达到应有的高度和深度。

05  除夕夜写写

不知不觉坚持阅读写作两年了,阅读写作和我的吃饭、睡觉一样日常,没有感觉节假日有什么不同。看着春晚,感受AI的“打架”,我像往常一样又来写写。学校发的《王牌教师的课堂管理术》我也看了一部分了,也要开始准备写读书笔记了。所以我还是把《思辨性阅读》的读书笔记写写,不想拖了,毕竟书我早就看完啦。每天整理整理,就好像呼吸一样自然。

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