到了下课，我几乎把这件事情忘记了，一下课，我又向往常一样，被许多同学的无关痛痒问题与热情的交流给困住了，不知道什么时候，小西也走到了我的身边，他哽咽着说：“老师，你怎么不请我呀，我也想讲这个故事，我也能跟其他同学讲的不一样呀！”那真切的话语，抽噎着从他的嘴里说出来，这声音虽不大但几乎震耳欲聋，那瞬间其他的声音都似乎被吹散淡了，我震惊了，没有想到他这么勇敢，把自己心里的想法告诉老师。我感动了，没有想到他这么渴望上台讲故事。我急忙掏出最后一枚养正币，我说，你看，我给你留着呢！就等着听你讲一讲呢！
于是，他站在讲台上，在课间吵闹的声音中，努力又认真地讲起来：“一天，一个小熊猫出来玩皮球，然后呢......然后呢.....然后，然后......”我夸张地表扬他：“真没有想到你讲得这么好！如果你下次少说几个然后，就会更流利了。”
后面的一节课，他坐得无比端正，他还能从桌洞里找到我要求的本子，他拿到以后跑到我跟前问，是这个本子吗老师？我相信他一定知道是这个本子，但是急于邀功显摆。接着，他竟然破天荒地独立完成作业了，一次也不用被点名，一次也不用被提醒，一次也不用再命令，字体写得又端正又干净。
就像前几天看到的一句话，每一个孩子都是想成为好孩子，每一个孩子都想学好，看来这话是真的。希望我们都能用一颗包容的心，引导迷路的孩子回到路上。
