这个父母首先我认为给的零花钱太多，容易让孩子养成花钱快的习惯。当他花的实在太快的时候，父母开始觉得这样下去会危险了，因此父母紧跟着就是一个急刹车，这个急刹车不给，那么这个孩子肯定接受不了。因此他一定会开始，自己去想办法弄钱。
我们知道人的成长过程当中，有两种方式非常可怕，一个是没有爱，没有爱的抚养，这个孩子大了会很可怕，还有一种是爱的太多，因为父母不能管孩子的一生，（没有爱和爱太多，都不利于孩子的成长。）
因此在早年，如果你给她钱太容易的话，当他没有掌握这个能力，他到成年，他就很痛苦，因为他挣不来钱，他没有掌握挣钱这个能力，那么他就会怎么样呢，他就会不择手段。
比如像孩子放学以后，（家长给孩子零花钱之前，应先计算出孩子用钱的数额。）可能会有什么活动，假如说要做公共汽车，这个钱要有，那么假如说她出了门以后很渴。想吃根冰棍，买瓶水，这个钱要有，也就是说你这个钱，要按照你给他的一个规划。
然后知道他大约要花多少钱，超出这个钱数，你要知道，而且要告诉他，不给了，同时如果剩下这个钱，就属于你自己的，你可以去买一些，比较大一点的项目，所以给孩子这样的一个交流，包括告诉他这个钱怎么花，以及你的用心。你来计算他需要多少钱，有时候你给多了，还有一个问题，（零花钱过多，反而容易让孩子陷入危险。）
你比如说像我们知道有些学校，他周边的环境比较差，可能有些人专门抢孩子，所以你给多了，还有另外一种危险，因此告诉父母，就是给孩子的钱不要太多。
从孩子小学的时候就可以开始给一点，我从她三年级左右开始给的，就是因为三年级之前，我们都接送嘛，所以这个过程中基本还是不给的，当他开始脱离我的视线，当他开始有一个独立的进出过程的时候，（当孩子脱离父母视线时，开始给零花钱最合适。）这个时候我开始一周给他一次，但是我给呢，那时候前提也是这样。
我告诉他，你这钱能干什么，因为什么给你这个钱，我曾经听说过，比如说国外，家长是让孩子在家里做家务，做劳动，然后我给你折算成工资给你，它是一个精心的教育方式，（通过劳动获得零花钱，会让孩子更有成就感。）
那么这个过程告诉他，并不是爸爸妈妈没有钱给你，而是希望什么呢，你很牛气的说，这钱是我自己干活挣来的，那么这样话，你今后走向社会，你做每一件事你都会觉得，活得踏实，活得自信，所以这个教育方式，比单独光给零花钱，没有要求，这个要聪明的多，像年底给压岁钱，像春节，压岁钱有时候给完以后，人家给到她头上，但是孩子会说，妈妈你帮我存着吧，这点她会说，他就是不说，我也会要过来，为什么呢，我说你太小了，（收走孩子的压岁钱之前，需跟孩子讲明道理，）这么多钱放你这儿不安全，那么他有时候也会说，那这钱一定是我的。
我说对，是你的，但是你要知道，我说人家之所以给你压岁钱，是妈妈也给人家压岁钱，所以这钱还是妈妈的，而且我说等你大了以后，妈妈的钱都是你的钱，所以他就明白了，因此他放到我这儿，他很放心，家长要根据孩子的实际需求，对零花钱的数额有所规划，给零花钱时，要告诉孩子给钱的原因。以及该如何使用这些钱，同时要鼓励孩子，通过自己的劳动与付出，来换取零花钱。
