今天下午把儿子带到单位，我和儿子就他听课所处的环境未达成一致意见，儿子轻则以“我不学了”相威胁，重者嗷嗷大叫，面对儿子在众人面前的这一番表现，我立马撤离现场，自我一番心里建设，“这是我生的、这是我生的……”，心中带着郁结的情绪拜读了奋赢老师的“每日一省”《碗筷没收拾之后》，我立马眼界大开，简直佩服得“五体投地”，尤其看到文稿中的这句话“妈妈这会儿间歇性眼瞎，这会儿啥也看不见。”真是不聋不瞎不配当家。面对青春期的娃，咱不仅要又聋又瞎，还要学会当哑巴。”
看到奋赢老师如上话语，我立马笑喷，这究竟达到了怎样的维度？我发现:在事儿前有预演、事儿中有体察、在发展中有感悟、事儿后有总结复盘，这一波行云流水般的操作，堪称“教科书”！[强][强][强]
看到最后，还想补充问上一句话，“这都是咋做到的呢？[呲牙][呲牙][呲牙]”
一、分析原因
当我面对9岁娃的问题，我立马逃离，反观奋赢老师在面对青春期娃的时候，那份淡定，那份从容，直接印证了雪白老师常说的一句话，“时间从来不语，却回答了所有的问题”！我立马发现我段位低的根本原因，除了主观因素——平时学习的不努力之外，还有一个客观因素，那就是学习的时间还不够长！
当然除了这点之外，我没有给到儿子足够的共情，看见儿子很想待在阿姨的办公室里，想和阿姨待在一起这么个事实，这立马引起了儿子的对抗；当妈妈的，像小孩儿一样，也跟着对抗了！
二、和儿子做成长对话
当我分析到这点儿的时候，我感觉应从解决问题的方向上努力，遂和儿子回到家里，我拉着他到房间里，关上房门，确保给到儿子“子宫安全”！
妈妈:儿子给你道个歉，没有从你的角度关照到你的感受和愿望——你想和阿姨在一起，让你心里不舒服了！妈妈也想让你反思下自己，自己做的怎么样？
儿子:我大声嚷嚷不好，我道歉！
妈妈:那咱俩都有不足和错误，在我们单位同事面前，让人家看到咱俩不和谐，你感觉怎么样呢？如何避免呢？
儿子:我不知道
妈妈:妈妈告诉你，当咱俩有矛盾的时候，尤其有外人的时候，咱俩第一时间从人群中抽离，离开人多的现场，共同寻找卡顿的地方，然后咱俩头脑风暴寻找解决办法吧
儿子:好
妈妈:那你觉得，今天最好的办法该是啥呢？
儿子:咱离开阿姨的办公室，去妈妈的办公室！
妈妈:好嘞，儿子真有办法呀！陈老师说过，孩子就是解决自己问题的专家哈！你是不是从自己的内心也肯定下自己呢？
儿子:嗯嗯嗯
妈妈:为自己点下赞吧！
三、反思反省
自己很容易被别人的情绪带偏，尤其很容易被自己的家人所左右！因为自己带着期待和要求对待家人，在期待和要求无法被满足的情况下，情绪立马出现，对抗便产生了！作用力和反作用力同时在线，儿子也立马产生了对抗！
情绪脑在线，理性脑立马掉线，结果沉浸在情绪中，最终无法解决问题！我发现，当我对自己进行了简单梳理之后，发现更清晰问题的真相了，也找到了对应的解决办法！我暗自窃喜，乖乖，我还是解决问题的专家哟！
接下来，我要也自己有所要求，那就是持续不断地行走在学习的道路上，尽可能做到时间规划和能量聚焦！
