一、指导思想
以《新课程标准》为前提，以提高学生成绩为目标，提高教师整体业务能力，以课堂教学为重点，真抓实干，深入开展教学研究。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以优化英语课堂为中心，着力研究教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规，扎扎实实地提高教学质量。同时结合教研组全体教师的实际需求，为教师营造良好的教研氛围，解决实际问题，全面提高教师业务本事，为全体学生更好地服务。
二、工作重点
1. 提高教师的教育教研能力，确保高质量完成本学期教学任务。
2. 以课堂教学为主渠道，加强学习新课程标准，新课程标准解读。
3. 加强三备两研，提高备课质量，保障教学成绩，成效。
4. 充分发挥教研组作用，加强青年教师的培养。
5. 认真开展学生素养活动。
三、具体实施措施
1. [高效率开展每一次主题教研。开学初，先制定好每周主题教研安排表，任务，周次，主题明确到人。做好教研要求，不打无准备之仗，确保每次教研落到实处。
2. 进一步学习新课标。深入了解新课标的内容，结合实际，书写新学期教学计划，并逐步落实到课堂中。
3. 抓实三备两研。学校要求集体备课，科组也要助力，抓实三备两研，深究胖问题如何落地在英语课堂中，如何在不同的环节进行胖问题设计，环节设计，引导学生，启发学生，达到学科素养的要求，思维品质的提升。同时，在每月考核中，把三备两研纳入考核。
4. 上好每一堂常规课。备课上课，提前候课，敬畏课堂，课堂是主战场，所以认真对待每一堂课是基本要求，也是确保教学成效的前提条件。严格要求课堂，不得空堂，不得不备课就随意上课。
5. 落实好师徒结对工作。本学期队伍中有新老师加入，为快速促进成长，适应山高模式。我们都会按照传统进行青蓝结对，让优秀教师结对新老师，互相帮扶，互助成长。此过程，需提前书写结对方案，安排流程，有一定仪式感，让新老师能有家的感觉，感受到重视和关怀，提升幸福感，以及信心，会更愉快的学习。
6. 注重年级组间周竞赛的差距。双减政策下，没有了期中考试，也没有月考等阶段性测试，只有周周清这个环节，这是为数不多的能够真正检测到短期内学生学习情况的环节了。所以我会特别关注大家的差距，适时进行调整沟通，帮扶。
7. 加强科组教师间沟通。平时推门听课之后，及时评课，还要多沟通，主要目的是提供帮扶和方法，消除压力以及差距。
8. 创新开展学生素养活动。上学期开展了英语节，书法比赛。本学期可以利用教研会，集体思考如何创新学生活动，多方面发展学生的素养能力。
9. 勤反思，善总结。教书育人这个工作就担心的就是教师停止成长，却要求学生努力成长。一个学生中，最重要的学生就是教师。所以教师必须要不停输入新的理念和知识，只有不断更新教学技能和理念，才能更好服务学生，培养学生。教师成长中，最重要的就是自我反思和总结，课后反思总结，工作反思总结，阅读思考和归纳等等就是复盘，复盘是为了避免无效工作，为了走的更远，教的更好。
