相信每个教师的生涯都会遇到老赖，就是那个不写完作业的孩子吧，那对于这样的孩子我们怎么处理呢？有什么小妙招呢？今天我就想和大家分享一本书，这本书名叫《轻轻松松当好班主任》。
为什么要分享这篇书籍呢？因为确实通过作者的书写看到了自己的童年，然后又在自己身上验证了和他一样的故事，真是能引起共鸣。想想自己小时候为了逃避写作业，也做了类似的事。如今自己走上了这份教师职业生涯，也能理解自己的学生为什么不能按时交作业了。对他们也更为宽容了。
摘抄——
嗨，那个拖着不交作业的“老赖”，我们和解吧。如果你以为，我小时候是遵守纪律的乖乖女，那你就错了。
我童年时是拖着不交作业的“高级老赖”，段位级别较高，很少被老师抓住。不服气的话，就听我举几个例子： 我上小学二年级时遇到了全世界布置作业最多的数学老师，我少交作业的招数是这样的：老师每布置一次计算题，我便更换一个新本子，只做最后几道题，然后带到学校。
老师问时，我就一脸茫然，诚恳地说：“糟糕，上个本子用完了，只带了后一个本子过来!” 暑假过后，其他同学都交了厚厚的一本练习题，我会交上一个只写了开头的练习本。通常没有人会当面检查作业是否完成。
随后，我趁到机会，再去办公室把空作业本偷偷拿回来。这样，即使被老师发现我没交作业，我也可以理直气壮、故作无辜地回答: “我交了啊!” 但是，我不是那种一年到头都拖着不交作业的学生。
我会为了凑钱买一本藤子不二雄的《小鬼Q太郎》，答应我父母勤工俭学的条件，以一分钱一道题的条件，连做220 道题，凑够买一本课外书的经费。更多的时候，我因在妈妈的严密监控下而无法放纵，这使得我的成绩一直还算不错。 有了这样的童年经历，现在遇到不交作业的“老赖”，我也毫无惧色，因为我相信，我可以轻易地征服他们，顺利地将他们带上坦途。
但在我遇到“千年老懒”唐果果（化名）后，却不得不败下阵来。完成作业就罚你写五遍，看你怕不怕!”当唐果果第一次没完成语文作业。
很多年前，我曾坚信高压政策是可以制服一切“少年老赖”的。
第四天，他仍然没有做作业！
我彻底沉默了！我破天荒地没有直接带走他，而是满心沮丧地回到了办公室。为什么？为什么？为什么？他为什么不能理解我的苦心呢？那时 的我，心头满是挫败感。
烦乱过后，我心里冒出一个小小的身影，那是童年的自己，那个会想尽花招来逃避作业的我；那个为了凑钱买漫画书，心甘情愿置身题海，偷 快算题“挣工分”的我；那个夕阳下，拿着小本子望着夕阳写观察日记的我；那个偶尔得了100 分，别人夸我时，还谦虚地说着“瞎猫碰了个死 老鼠”的我……
如果现在教师身份的我，遇到过去学生身份的我，我该怎么面对我自己呢？ 想到这个问题，我竟一时惭愧不已。毫无疑问，我还是希望自己能对 “自己”好一点点，希望不要用“严苛暴行”把那个小小的我逼上绝境。
想到这里，一滴眼泪滚落下来。我说不清楚这泪水中的滋味，是纠结、愧意，还是无奈和沮丧？ 我沉默了许久，静视内心中这一大一小两个自己的对峙。如果这个一直逃避任务的小男孩就是童年时的自己，我该怎样破解这个“作业难” 的问题呢？
这绝不是一蹴而就的过程。要把期待值降到最低，交给他最简单的任务还是宽谅他一点点吧。要知道，从习惯性拖拉到开始行动、跟上队伍。只要他动手，就是回暖的第一步。 还是理解他一点点吧。细细想来，我从未考虑过他不完成作业的具体原因，仅用简单的“抄5遍”一统天下，哪里能包治百病呢？也许他是因为书写速度慢没有完成；也许他是因为当日的学习的任务重。
嗨，掉队的小孩，让我们和解吧！我发现我所有的纠结，产生的原因都是我在用同一把尺子来丈量你的进步。我应该临时为你配上一副放大镜，让我能够看清楚你的一个个优点，并为你的点点滴滴进步喝影。
