周五眼保健操检查，班里的小C同学被小值日抓了个现行：眼睛睁开了，班级扣了1分。
问大家怎么办。吵吵嚷嚷的，听到有人说：
写检讨书！写300字！让爸爸妈妈签名！
下课重做眼保健操！做3遍！
…… ……
汗一个……这是我以往的做法，学生一个个都被我带歪了！
还好，亡羊补牢，犹未为晚。
这个……我要是也这么罚你，你愿不愿意？（学生赶紧摇头：不愿意！）
那么……我罚你以后，你是不是就一定会立刻改正，再也不犯了？（学生想了想，终于还是摇摇头。）
好吧，那么我们有结论了，这些不是尊重人的好办法，我们以前的做法不太合适。
那怎么办？
一张张小脸都皱了起来：不知道哎……
其实我也不知道……临时发生的事，哪儿来的对策哟！
可是我明白不能再惩罚了！尊重是大前提！
然后怎么处理？原则应该有以下几条：
1.得提升孩子的能力。（那提升啥能力呢？）
2.得让他主动改正错误。（那咋让他主动呢？）
3.给班级扣的分，还得从使班级成为优秀班集体这个方向引导。
脑子飞速运转，思路出来了，我立刻想到了办法，这二十年班主任也不是白当的，哈！
一、启发式提问：
你看，你给我们班级扣分了，估计下周流动红旗轮不着了，你看你做点什么事能让我们不再扣分？这样我们才能成为优秀班级呀！
其他小朋友也想想办法看。
答案来了：
提醒挂红领巾
下课不要奔跑
多做好事，小朋友就团结了
……
哈哈，都棒棒哒！
小C，你看呢？想好了告诉我啊！
二、下课了，小C过来了：李老师，我下课去当文明礼仪监督员，我站在走廊里提醒大家不要奔跑。
那要站一天啊，你就不能去玩了。
嗯，我知道了！
雄赳赳气昂昂地去了……我看着他的背影，心里想：这小子，怕是巴不得有个机会管别人吧……
三、来不及跟进了，也不知道他到底去站岗了没，稀里糊涂的半天就过去了。
四、除了没有跟进执行，总体达到预期目标：
1.娃主动认错并承担了相应责任；解决问题的能力自然也发展了；
2.尊重了学生；
3.目标前后都一致：给班级扣分，就给班级添光彩弥补呗！
五、不足：
没有及时跟进执行予以鼓励，下次改进。
