我们都知道，提升学习维度，内化知识，才能打造自己的学习体系，做到融会贯通，真正将知识学以致用。而便签法便是最好的提升学习维度的工具。
便签主要有I、A1、A2三张便签构成，标准具体如下：
I便签：重述知识
标准：
·诠释：基本是自己的语言，没有直接用原文文句。
·准确：对原文相关知识解读准确。
·清晰：逻辑清晰，文字精当。
·致用：将原文知识总结或加工出明确具体的操作方法和建议步骤。
A1便签:内化知识
标准：
·鲜活：是自己的亲身经历的，亲眼所见，亲耳所闻。
·故事：相关叙事要素基本完整，体现了其因、经过、结果。
·对应：和原文或I便签有明确的对应，成为贴切的案例。
·反思：无论想到的是成功的还是失败的案例，都帮助自己更好理解了这个经验，也更深认识了原文信息。
A2便签：应用知识
标准：
·目标：是否规划了目标？目标是否都符合SMART？
·行动：行动是否可以拉近目标与现实的距离？具体行动步骤？谁？在哪里？何时开始？频度如何？
·关联：是否使用了原文或I便签的方法？
·可控：都是自己能做到或推动别人能做到的吗？能测量做到的程度吗？行动够显性化吗？
而如何将便签法运用实践呢？便签法在阅读致用类图书的操作步骤如下：
第一步，确定你要读的是致用类的图书。你读这本书，不是为了通过考试，不是为了拿到证书，不是为了增广见闻，不是为了消磨时间，是为了提升自己某方面的能力，解决具体的问题，能在实际工作和生活中用上。
第二步，要求自己用较快的速度阅读，遇到书中的理论、建议、观点，或者较难理解的地方，先问自己一个问题：这对我有多重要？如果有用，则放慢阅读速度，细读相关内容。
第三步，拿一张I 便签，用自己的语言简要重述相关信息，也可以是总结自己得到的新的启发、有价值的提醒，写好后贴在相应书页。
第四步，对同一个信息，问问自己，有没有经历过相关的事情，或者听说过或者见到过类似的事情，拿一张A1 便签，写下来，贴在I便签旁边。
第五步，规划自己今后可以如何应用。尽量先考虑应用的目标，再写下达到目标的行动。写在一张A2 便签上，贴在相应位置。
第六步，在贴了便签的书页旁，贴一张小小的指示标签。提醒自己这一页有自己的学习资料。
第七步，一本书告一段落后，把所有的A2 便签拿出来贴在冰箱上，提醒自己日后应用、落实行动。
将便签法可以分别运用于学习的三个维度，真正实现了学中用、用中学的效果，达到了学习的知行合一目的。
