越来越感觉到，想要让孩子喜欢自己，喜欢自己的课堂，必须让孩子感受到上课的乐趣。一个老师最大的幸福，就是自己的课能被学生喜欢。
第二节课接着上周的内容继续学习，识字一的“天地人你我他”六个字已经会认、会读，接下来的任务是组词、说话练习，语文的学习不仅仅包括知识的传授，还有语文能力和学习习惯的培养。如：回答问题要完整，清晰表达意思，声音要洪亮，学会听老师讲话和别人的发言，别人回答过的不重复。
我知道很多孩子的基础不错，对于这种简单的知识学习，要激发孩子们的要学的内驱力，老师就要变换不同的方法，引导并激发他们。游戏、比赛、激励、表扬，一套花样下来，孩子们的小脸都激动得的红红的。最让我欣慰的是，不管是那个组获胜，也不管是那个人受表扬，他们都能送上最真诚的掌声和祝贺。希望他们能把这份美好的纯真永远保持下去。
于永正老师说：唤醒、激励、鼓舞是教育的伟大法宝，对孩子的理解和真诚必须有爱来支撑。对于个别还有些落后的孩子，我除了替他们着急外，也在想着如何能让他们跟上我们的进度，只有他们跟了上来，我们班才算步入了正轨。
教育很艰巨，需要从“心”开始。
