关键词：“维度”。
“维度”是数学上的一个概念，1维是一条无限长的线，只有长度；2维是一个平面，由长度、宽度组成面积；3维是一个立体空间，由2维加上高度组成体积。
利用这个概念和我们个人的能力做一个类比就会发现：
1.单个维度上，大家比的是长度；
2.两个维度上，大家比的是面积；
3.三个维度上，大家比的是体积。
而我们实际生活中，每个人其实都是多个维度的共存体，是立体的，不是平面的，更不是一根线。比如：你有快速阅读能力，也有管理技能，或许还有销售经验，亦或你还会弹钢琴......但在任何一个单一维度上，都只有一个单项冠军，只有少数人“名列前茅”，剩下的绝大多数都是“落后”。因此即使你在单一维度上落后了，那也不是什么残忍的事实。
我们来做一个简单的计算：在一个维度上，最多100分；两个维度上，哪怕各自只有50分，面积已经是2500；若是三个维度各自50分，那是125000.....如果用竞争力代表数字的含义，那么这个简单的数字大小对比背后隐含着这样一个基本事实：个体竞争力大小取决于你多维度的综合竞争力。
这就解释了为什么多年以后，当我们同学会再聚首时候会发现，真正有出息的，好多却是当年成绩一般般的。其实，我们传统应试教育最坑人的地方在于它没有尽可能地还原这个世界原有的样子，甚至没有告诉那些成绩一般的学生，可以用多维竞争获得成功。因为人生除了在校考试成绩之外还有很多很多其他的维度，人生的高度是多维度共振的结果。
再拿刚结束的初中女儿班里第二次月考成绩来举例，班里成绩最好的学霸单科成绩年级排名都是10名开外，总分已是年级第5，女儿语文、英语单科成绩都要高于学霸，无奈数学、科学拖后腿，成绩已被甩出20条大街，由此可见，成绩的大小不是由多维度的长板决定，而是取决于多维度的短板，均衡发展比个别拔尖实际来的重要。
通过打造多维度竞争力，我们每个人也可以是一个“团队”，关键路径就是要学习和刻意练习。寻找一些貌似无关的领域去学习，就如同去完成一次“跨界”。每次跨界，都可以给自己拓展一个新的维度。完成了跨界，但处处平庸肯定也是不行的。
关键一点是：你要在至少一个维度上足够突出。
原因是什么呢？因为凡事都有成本。比如你赖以生存的维度不足够突出，无法满足你的基础成本，那在这个维度上你的得分相当于负分。这样在其他领域的跨界，不管成绩如何，最后综合的结果也都是负的。如果暂时没有足够突出的维度，那就好好打磨自己的技能；如果已经在某个维度积累足够的优秀，不要沉浸在已有成绩中，不妨换个维度去实现“跨界”，突破一下自己的局限。
借助多维度，抛弃一根筋，我们必将拥抱不一样的精彩立体人生，让我们一起勇敢跨界吧！
