论坛收获2
——约练感悟
昨天下午的约练我又做了来访者，来梳理我的论坛收获，对于刘老师的论坛课，我有什么感悟呢，和网络课又有什么不一样呢？
看看笔记，回味当时听课的感受，我聊到了刘老师论坛课程的实用性，怎么和孩子建立关系，如何提升孩子的学习成绩，这或许是每位家长最关注的点。刘老师从和孩子建立关系讲起，怎么和孩子建立关系呢，怎么陪伴孩子写作业呢，不是批评指责，不是评价教育，而是遇事憋三秒，让真相飞一会，家长的憋住，使亲子关系不至于更差，关系是第一位的，有良好的关系才可能有沟通，有合作。接下来刘老师讲到家长、老师的态度让我触动很大，家长对待孩子的态度，老师对孩子的认可，肯定，评价，可以形成孩子自己对自己的认可，肯定，这就是自我认可。哦，原来孩子対自己的认识受家长和老师的影响，而且影响会这么大，如果我说孩子你很努力，孩子也会感觉自己很努力，如果老师说孩子很有能力，孩子会受老师的影响，觉得自己很有能力。来自于老师和家长对孩子的肯定，可以形成孩子的自我认可，相反的来自老师的否定，贴标签，孩子也会自我否定，觉得自己就是老师贴的标签一样，自己不行，自己是差的。刘老师讲到一个例子，一位妈妈坚持两个月，每天在门上贴上对孩子三个赞美，她觉得孩子看都不看，她或许觉得这个方法没有效果，可是当刘老师问这个孩子，“你觉得妈妈做的让你记忆最深刻的事情是什么呢？”孩子的回答就是妈妈那两个月坚持赞美孩子，每天在门上贴赞美，原来孩子看到了妈妈的赞美，孩子在乎妈妈的赞美，出于青春期孩子的含蓄，他没有表达自己的喜欢，自己的在意。自我认可和赞美对于孩子多么重要，让我反思了自己，生活中缺乏对孩子的肯定和赞美，接下来我做点什么可以让孩子有点不一样呢？想想我的生活中也有例外，春节期间孩子姑姑对孩子的肯定，也让我觉得孩子挺好的，他不到网吧，学习成绩还可以，罗山高中是他以不错的成绩考上的，这学期第一次月考名次提高将近两百名，我也表达了我的开心和肯定，把孩子的这些做的好的点说出来，想想这也是一种赞美吧，只是我关注了大的成功，没有关注孩子的细节变化，细小的值得我肯定的地方。接下来我的一小步是什么呢？每天给孩子两个赞美，早晨孩子起床后给一个，中午回家吃饭时给一个，赞美什么呢？陈述孩子的一个细节，今天看着精神不错呀，孩子有礼貌呀，今天这一套衣服搭配挺好，今天起床比平时早一点哦等等，慢慢地去发现，去找到孩子的小小优点，不放过每一个微小的改变，去肯定他。
最后我再次深深的体会到，刘老师这次论坛课上，把我们网络中级班的精华部分全都讲了，U型咨询法，排序法，循环提问，逐层具体问话等，让我感觉刘老师的倾囊相授，刘老师真的在践行着自己的那句话，知识是用来传播的，这份无私，这份大爱，这份做学问的纯粹。通过梳理我也觉察到刘老师不只讲了焦点的技术，还有焦点的理念，基本功，尊重，倾听，理解，接纳，他从和孩子的关系建立，到对待孩子的态度两方面，诠释了焦点的理念和基本功，真的是寓教于细节，感恩刘老师这个课程设置，让我听到了不一样的焦点课。
感恩咨询师的陪伴和倾听，同时不断给我赋能，讨论着论坛的收获，真的当我说出来时，我的脉络更清晰了，接下来的一小步更明确了，感恩昨天早晨刘老师的一个提醒，期待对他的论坛课说说自己的收获，接下来自己还要梳理一下卓丽老师，刘琳老师的课程收获，记录一下自己思想的火花，学习焦点真好，持续我的焦点学习。
