今天在上课时回忆了2011，2014两届学生的学习，语言很少，说是要有比照，才有进步；说是三十八个考取了三十七个一本，还有一个差两分到一本线。

为什么会回忆？

回忆如同写怀古诗，借古抒怀或借古讽今，无非表达自己的怀才不遇或者是对现状的不满，认为周围的人没有做好事情，认为如果自己来做，会有更好的效果。

这样想来，冷汗立冒！

为什么回忆？

回忆如同摄影，用一个主观的取景框，拍下小溪中的一段，山包包中的一片，广阔土地上的一点，便成了无限美丽的风景。去除了一切的杂物，留下了最好的影像，说，这里多美！也就是说，回忆的内容也未必美丽如此，肯定不客观，还把当时的伤疼挫折苦累一并隐去，甚至当时不满意了结果，不好的成绩，均选择性地遗忘，只是把笼统的数字框成海报式的图案，还自己满心喜悦说出来，以此对自己与现在来一个没羞没躁的欺骗！

这样想来，寒意顿起！

为什么回忆？

回忆如同旅游，钱钟书说，旅游是外出看到的东西和家里对比，从而证明家里的可爱——大意如此，具体话语待查——这样的话，自己竟然把自己当成现实生活中的旅游者，现实这一风景区的旁观者，对现在的人和事，对现在的单位团队，以一种旁观的身份对待，指点笑谈，说没有我家乡的好……

这样想来，羞愧内起！

是什么让我回忆？

本该有梦，本该展望啊！一个人，一个团队，只要不是老到末日，按理说都应该极少回忆的，进步的发展的个人与团体，总是对现在充满激情，对未知充满好奇，对对手充满斗志，对未来充满希望的。是什么让我进入了回忆的？尤其在课堂？

是什么让我回忆？可以以一声长叹表达吗？

螺丝钉一词忽然窜出来，螺丝钉，多好的一个物件！在一个完美的机器上，它显得重要，有价值，所以，雷锋同志说，我们就是一颗螺丝钉。可是如果这颗螺丝钉所在的机器已然老化报废，那螺丝钉能对机器有什么作为？不能为机器有所作为的螺丝钉，又有什么价值？

回忆，很美，但不是什么好词。