【主题】双值分析——要不要买智能电子琴用以提升歌词创作
【绘制目的】：通过绘制《双值分析》，分析以及再现思考过程。
【亮点】：
1、中心图：
童趣，可能是公认的观点。但是我的真正意图，是暗讽。详情，请听底下的解说。
2、网状线关联：
接近成稿（电子稿）的时候，我无意间发现“目的”和“价值”的末端，竟然是互相关联的。
【绘制后检核的可提升点】：
1、选题：
事实上，决定出图的时候，该选题已经是一个执行了的决定。所以，我更像是再现一个思考过程，一个对现在的自己的自我分析和认识。一种断裂点里的自我认识。
以后，如果有机会执行相关应用的时候，应该选一个未执行的抉择。关键是，如果是两个选项的话，我可能倾向都选或者都不选；如果是三个选项，进行选择和排序的话，专业上的模版叫做什么呢？比如，我有三件事都要做，又该如何一二三的排序呢？
2、中心图：
执笔作画，实在不是我过去人生的常规。我意识到，我最后的选择，是缺乏“利TA性”的。关键是，我不愿意说买琴，就去画琴，于是直接想到了反面：缺琴会怎样…
【解说】
1. 中心图：
中心图，在过程中经助教协助之后，我最终选择了童趣和暗讽的表达。图中翘起尾巴的牛，“背对”着写诗的人。暗讽意为：如果没有琴，你可能连对牛弹琴的机会都没有；或者更激烈一点：没有琴，难道要“对牛写诗”吗？！
中心图，放入了自己的情绪表达，实在是现状所逼。
2. 主干：
四个主干，最后才出来的，是“目的”。可能这就是思考过程，明明就藏在标题里，愣是没发觉。
第一主干：经济
这部分没什么好说的。购买，就是会有额外支出。于是评分结果易见。
第二主干：时间
一旦购买以后，必然相应有了时间支出，会对现有生活产生影响。而对时间支出的投入和不稳定，原因分别是，自学困难和惰性。最后对两个方面提出了解决方案，这样看起来选择“No”似乎也不怎么好。而时间利用率低下的问题，又验证了这部分（选择No）的评分过高。
时间管理是一个大课题，不太敢加进去…
第三主干：目的
分支“创作”以下，原先是放在第四主干里的。直到“最后时分”，我才意识到它匿藏在标题里。或许，这也算是这次输出的收获之一吧。
对于选项“No”，创作的“一成不变”，似乎也不是什么好的状态。所以执行了负分。
第四主干：价值
情绪，可能是现下自己的真实状态。香港知名戏剧导演写过的词：“成名太易会迷失，成名太难会丧志”，可能就是我当下常常会思考的。但发际线会后退，原则和认同感不能后退。
有点跑题了——所以，我才对选项“No”的“情绪积压”，执行了负15分。
分支末端的“乐趣”和“灵感”，也可能促使了第三主干“目的”下的“创作提升”。如何产生了提升，可以进一步假想和论证一下的！
