本课分2课时行课，第1课时从你觉得大自然中有什么引入，引导学生全面认识我们所处的大自然。同时以视频的方式展示大自然，森林、高山、河流、草原、动植物…让学生深切感受大自然的壮美。然后带领学生探索大自然中的动植物与我们人类有什么样的联系，学生在这里思维活跃，树木做纸，花泡茶，有些动物肉提供食物，蚕丝做被子，植物净化空气，棉花做衣服…
那动植物给我们提供了这么多的好处，我们人类为动植物提供了什么呀？
这个问题旨在启发学生认识到人类和动植物的关系紧密。学生在课堂结束说到了很多人类与动植物关系的词汇，互帮互助，亲密，和谐，伙伴…
第2课时主要结合上节课内容，我们可以为小动物做一个家或者小鸟餐厅，让小朋友自己说说可以怎么做，最后老师总结并强调喂食小动物一定首先保证自己的安全。
同时在第2个课时，展示了一些污染环境的照片，如排污水随意排放、随意扔的垃圾流入海洋生物的嘴里、滥砍滥伐树木，这些触目惊心的照片让学生深刻的感受到了我们人类有时候对动植物和自然环境的破坏。后面让学生自由发言说说作为大自然的孩子，我们在日常生活中如何保护我们的母亲。
孩子们在这里也想到了很多，比如不乱扔垃圾、不浪费食物、乘坐公共交通…
2个课时的教学，给我的感受是有些孩子填写活动记录单存在一些问题，后面在填写之前老师先给出示例，然后可以请一位填写比较好的同学上来再来示范一次。
其次本节课将给小鸟做一个家或者一个小餐厅没有落实到位，许多同学课堂参与都很不错，但是下去以后由于多种原因并未动手完成此项拓展作业。
