巧用音乐渲染课堂气氛
——不一样的语文课堂（一）
今年教一年级，本来传统的语文课堂教学比较枯燥乏味，尤其是对于一群一年级小豆豆。还记得我上小学时就经常在语文课堂上“溜号”或困乏了。但是，如果能把音乐，美术和表演带到语文课堂教学当中去，就会有意想不到的效果。毕竟小孩子生性活泼好动，他们对音乐和表演的兴趣远比学习语文的兴趣浓厚。
音乐能发展人的思维，给学生最大限度的.联想空间，并且给人无限的美感，让人尽情想象，思索。在语文课堂教学中适当地添加些音乐元素，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关的歌曲，就不仅能调动课堂气氛，还能调动学生的积极性。如:在教学《池上》这一首诗背诵时，我教学生改读为唱，就取得了很好的效果。先是播放视频，让孩子跟着唱，然后我跟孩子们一起唱，最后让孩子们比赛唱，没有几分钟的功夫，基本所有孩子都会唱了，而且积极性特别高，背诵起来朗朗上口。
