于丽萍11月4日工作日志

        每个学生都希望自己在老师眼中是最好勺，一年级的孩子也不例外，最喜欢听到老师的表扬，一听到表扬就会有更好的表现。课堂中，教师要及时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。当学生回答正确完警，老师即时对他们的表现给予肯定，可以“你真棒”“你真行”“你真了不起”“你真聪明”“你说得真好”等，为了带动其他学生，老师这时可以抓住时机说:“还有谁能像他那样说?”要是答错了，也要给予鼓励，如“你坐下想想，下次你一定能行”等，也可以用“掌”或“送小红花”等方法鼓励他们，让每一位学生都感受到希望和鼓励，体会成功的喜兑，觉得自己是学习的主人，更加坚定学习勺自信和勇气。总之，组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育收学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭果堂，达到最优最佳的教学效果。