本周，孩子们在这个主题中，探索了夏天的秘密，了解了夏天人们的活动，并且在活动区中持续的进行表现。
在搭建区中，孩子们一直都在尝试搭建自己喜欢的各种海边的游乐设施，也在不断的尝试中，有了很多不同的创意和全新的尝试，例如在搭建水上滑梯的时候，在尝试用积木垒高发现积木数量不够后，孩子们能够马上想到用搭建区原有的彩色滑梯与积木结合，既能够减少积木使用的数量，也能够搭建一个真正能玩的大滑梯，孩子们的想象力和创造性也在一次次搭建的过程中得到了提升。
本周的搭建活动中，孩子们在搭建了水上滑梯和泳池后，都穿上了泳衣、戴上了泳帽、游泳圈，在小朋友们搭建的水上乐园中游泳、滑滑梯，在游戏的过程中，就有小朋友提出了自己的小问号“我去的水上乐园，里面的滑梯是非常高的，可是这个太矮了”，这个小朋友希望搭建区的小朋友能够搭一个高一点的滑梯，就像真正的水上乐园一样，有了小朋友们的建议，搭建区的小朋友也开始了自己的思考，有的小朋友说“我们去拿长的积木，把它竖起来放，就可以搭一个高的滑梯了”，有的小朋友觉得“这样不行，这样要用很多积木，它会不结实的，小朋友就不能在上面滑滑梯了”，这时，有孩子想到“我们可以把原来的滑梯下面垫上积木，把它架起来，这样既可以让滑梯变高，又可以让小朋友们在上面玩”，大家经过讨论，都觉得这个小朋友的想法很好，于是，在比较了不同形状积木的大小和稳定性后，孩子们选择了用彩窗积木进行加高。
第一次加高时，孩子们没有经验，只用了一块彩窗积木加在滑梯的正中间，在尝试滑的过程中，发现这样是不稳定的，在小朋友上去的过程中会倾斜，很不安全，于是，孩子们马上调整积木的形状，用了特殊的锯齿形的积木，积木就能比较坚固的搭在上面，不容易倾斜和倒塌，在搭建区游戏的时候，搭建区的小朋友还会在滑梯旁提醒同伴要慢慢滑，不要从上面摔下来，安全意识也得到了提高。
有了搭建及区域融合的经验，孩子们再进行活动时，就能基本自主的进行融合，在游戏中发现搭建区及娃娃家和商店更多的融合的方法，在过程中孩子们自己也会自主探究更多的游戏的可能。
