陈老师的孩子高中毕业考上大学之后，在家闲着无事干，于是就近找个学校，应聘当老师。
校长和教导处主任一番面试之后，便让陈老师当二年级数学老师，并且当二年级一班的班主任。
陈老师接手二年级一班之后，才知道这个班开学还不到一个月，已经换了八个班主任，学生基础都很差，课堂纪律也十分糟糕，教师们在讲台上讲，学生们在课桌上自己讲自己的，整个教室乱糟糟的，老师几乎讲不下去课来，于是来了一位，走了一位，又换来了一位老师……
临到陈老师这已经是第八位老师了，不知道陈老师能收拾好这个班残局不？
陈老师上任第一天，课也是讲不下去了。他也不急着先讲课了，上教室里慢慢的挖掘活宝，寻找和确认调皮捣蛋之学生，然后把他们按排当班长的，组长的，学生科代表的。遭到许多同学的反对：“老师！**同学上课好说话，他又不好好学习，下课又好打其他的同学，他当不好班长。”
陈老师讲，班长是临着当，谁有能力当好学生干部就让谁当，有能力的人上，没有能力的下去，当班干部也是按能力来说话。
陈老师想让调皮学生管理其他的学生，一个提高该学生的自信心，二则还会以身作则努力学习的，以自己的行动来勉励别人。
不知道陈老师能够胜任呗，期待他能教好这些顽劣不化的二年级一班的学生。
