去年九月来到新单位，学校任命我当八年级二班班主任。初听安排，我心里咯噔了一下，接下来整个人都是懵的，很慌乱，心跳加速，手也有点抖。一方面自己没有班主任工作经验，另一方面初来乍到，竟被领导授以如此重托，惊喜之余又感觉压力山大。
拿到分班名单后，我看着同事们怎么做我就怎么做：组建班级群，收集学生信息，找“欢迎新同学”板报，然后照着画到黑板上，写新学期寄语。忙碌中得一点空就赶紧在网上找资料——“第一次当班主任应该怎么做”“新手班主任指南”等等。
忐忑不安地迎来了班里一半的学生——住宿生，8月31日晚上，简要介绍我自己，然后说了教室纪律，宿舍纪律。但从底下同学的反应看，我没有镇住他们。反思原因：语气不强硬，声音不响亮，表情不凶很，言语不简洁，要点不突出，只说应该怎么做，不说惩罚措施，没有威慑力。
第二天全体学生到齐，然而课上我就遭遇了“犯上”。两个男生交头接耳，我让他们站在讲台上说个够，结果对方回答“我们说完了”，而且一脸平静，外加一丝笑意。我怒吼：没话说就闭上嘴。现在看来，这完全是无效管理。他们可能是在故意激怒我，想看看我能拿他们怎么样。有效的做法应该是什么？其实我到现在也不确定。也许应该是下课后把他们单独叫到办公室来，让他们自己说出错误之处，然后再背熟学生守则，这期间不允许他们进教室。
很快我就发现班里有六个“出头鸟”：
1.张某豪，知道看人脸色，点到后能稍微收敛。
2.董某天，一副破罐子破摔、死猪不怕开水烫的架势，“咋？”是他应对老师提醒的万能词。
3.刘某喜，据说与姐姐年龄差距大，家人分外溺爱，不知规矩为何物。
4.林某豪，脾气怪，平常交流时看着还算正常。老师一起高腔批评，他就秒变“斗鸡”，当场跟老师闹翻。
5.张某灿，一嘴歪理，但奇怪的是，比较有眼力见儿，会在小细节上讨人喜欢。
6.崔某航，单亲家庭，估计是祖辈溺爱的结果，极其好动，没有规矩。
开学初学校让班主任对学生进行队列训练，类似军训。操场上，除张某豪外，其余五个人的“独特性”全部显露出来了。队站不齐，动作做不到位，整个就是一群散兵游勇，无组织无纪律。对此，我除了大吼大嚷外无计可施。我问其他老师，老师们说，你如果一开始镇不住他们，往后他们会给你带来无尽麻烦。是的，我明白。可是，怎么镇？刚好读了于洁的《我就想做班主任》，我下决心做一个情绪稳定的老师。那就谈话吧！没想到他们谈话时的态度竟然都很不错，但是后来我才明白，自己高兴的太早了，他们是吃硬不吃软，甚至软硬不吃的惯犯。我的温和谈话让他们进一步摸清了新老师的底细，更加肆无忌惮。不仅队列训练做不好，课堂上，稍微好脾气一些的老师都被气的不行。我听从老教师的建议，在微信上跟家长委婉地反映情况，并且继续谈话鼓励，也许是我的语言能力太差，学生依然没有改观。吵闹的班级，任课老师们的叹息和无奈的表情，都像石头一样压在我心上。我整宿的睡不着觉，整天吃不下饭，一个月里瘦了快十斤……
实在不想再回忆那段痛苦的经历，每天上班就像上刑场，进教室就像上刀山下油锅，情绪极不稳定，随时随地都能哭出来。家人一问工作情况，我就未语泪先流。当时严重怀疑自己根本就不适合做老师。
时至今日，八年级还有一个多月就结束了，我依然没把班级管好，心里很是愧疚，特别对不起那些热爱学习，渴望班级得荣誉的同学。其实也对不起那些有各种问题的孩子，我没有在有限的时间里把他们带上正道，让他们转变思想，纠正错误。
君山老师说，与其纠结，焦虑，不如行动，方法总得试试才知道行不行。明天，再见。
我的班主任生活
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