什么是课堂管理？
课堂管理涉及到教师在组织学生、安排场地、分配时间和选择教材过程中所做的一切，目的在于使学生能顺利进行。课堂管理技能包括以下两个方面：
1.在所有课堂活动中带动学生积极参与、互相合作。
2.建立富有成效的工作环境。
在卓有成效的教室里，是井井有条的秩序为学生提供了良好的学习环境。学生们在学习、注意力集中、彼此合作与尊重、表现出了很好的自律能力、努力完成课堂任务。所有材料齐备、教室内的课桌椅都为多产的学习成果而摆放，到处充满了安静却积极的气氛。 “教育的目的是培养孩子的目标意识、可能性意识，思考的技能和习惯，以帮助他们在世界上立足。”——爱丽丝.华特斯。
管理良好的课堂的特征
1.学生们专心致志地学习，尤其在教师指导下；2.学生知道对自己的期望是什么，且一般来说很成功；3.相对来说，事件浪费得很少了，混乱和教学中断也少了；4 .课堂环境以学习为导向，并充满了轻松宜人的氛围。
一个以任务为导向的可控的环境氛围 1.学生们高度配合 2.明确的学生期望3.被浪费的时间相对较少 ，教师有教学程序和惯例4.以学习为导向，课堂氛围是轻松宜人的 ，教师知道如何强化积极行为、鼓励学生
