N师学院打卡内容:
今晚第一次参加勇气读书会，主讲教师是N师学员来自山东青岛实验学校名师高兴老师。一道共读的宗旨是做有温度的阅读教室，春天最美的风景就是读书，还有读书的人！
通过学习，我感觉很幸运，高兴老师的讲座大大的加深了我对阅读教学的理解，同时也改变了自己对学生阅读的一些浅显的认识，感谢了高兴老师。
我们平时一直在说一个人的成长史，其实就是一个人的阅读史，与好的作品为伍。其实就是在提升自己的认识，加快自己成长的过程。因为我自己的阅读是从读故事开始的，所以我就浅显的认为让学生先去读故事，从获得故事的过程中得到读书的乐趣，从而能够去读更多的书。随着年龄的增长，故事情节，还有故事给我们的启迪，也会在生活中得到升华与凝练。但是今天听了高兴老师的讲座，我发现自己的这种认识其实是有很大误区的。
首先，不加指导和限制的阅读，就像无人管理的花园，可能会欣欣向荣，但难免会杂乱无序，并且很少会产生真正的成果。对学生的阅读加以专业的指导，从而使学生在很小的时候就能够得到很专业的阅读指导，思想的深度会随着读书的积累，迅速的加深拓宽。
其次，学培养学生的阅读兴趣是最为关键的内容。如果学生没有阅读的兴趣，当然也就没有学习语文的兴趣，当然也就更谈不上人文素养的提升。
再次，读书肯定是一个慢慢积累的过程，就像高兴老师所说的“好的老师，他的能力不在于技术层面，而在于真正的对教师自己的一种认同”。很赞同这句话，当然这中间也有对教师职业的认同和自身身份的一种认同。作为教师，能读书、能成长、能和学生一起快快乐乐生活，这应该就是最大的幸福。
勇气读书会打卡内容:
第一次参加勇气读书会就听到了高老师的精彩的讲座，感觉很幸运。
一道共读，为学生和教师的共同成长搭建了一个优秀的平台。在这个平台上，老师和学生共同成长，共同进步，共同完成一个有关成长的话题。
一道共读的五步十字读书法，很好地引导学生完成整个的读书的过程，同时也让家庭参与到其中，促成了学生和家长，还有教师的共同成长。
在我们这个社会，能读书已经是幸运，能与有思想的人一起读书，更是幸运中最大的幸运。
坚持读书，勇敢的生活。讲读书所得转化成生活的能力。特别认同张治先生在《走进学校3.0时代》中所说的话“应用知识是比拥有知识更重要的能力”，听完今晚的讲座，也特别认同高老师所说的一句话，好的教师的能力不在于技术层面，而真正的来源在于教师对自己的认同。
具体的如何开展读书活动这样一个层面，还是那很认同贵州的徐校长的一些做法，如果说读书成为一种作业和负担，那其实是对学生另外的一种伤害，只有培养学生的阅读兴趣，让学生从阅读过程中感受到阅读带来的快乐，才能开始其真正意义上的阅读。
一个人的成长是与他的阅读分不开的，就让我们和学生一起，快乐的阅读，快乐的成长，勇敢的生活。
