通过参加此次学习让我感触很深,受益匪浅。 若男老师分享的“轮胎多种趣味玩法”抓住了孩子的兴趣所在，激发幼儿的创新意识。孩子们在场地自主创玩轮胎，跳轮胎、走轮胎、爬堆轮胎山、滚轮胎,教师打破了“垫子不能踩”的固有思维，放手让小朋友们大胆尝试，多种多样的材料融合让轮胎的玩法有了更多可能性。幼儿在游戏中可以迁移生活经验，灵活调整活动空间和材料，自主创设轮胎新游戏。充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。
如雪老师分享主题活动 “橘意正浓”，抓住孩子的兴趣点，抓住了在生活中教育契机，在活动中幼儿识橘、品橘、玩橘，在活动中自主探索收获了丰富的经验，而且通过果皮堆肥这个活动，引出保护大树、保护环境，可以从点滴小事做起，让孩子们增强了变废为宝的环保意识，在活动中爱上自然。
佳楠老师分享主题活动“你好小乌龟”,教师从幼儿的兴趣需要出发，遵循幼儿年龄发展规律，引导幼儿大胆自主探究乌龟蛋的孵化过程，让幼儿亲身体验把乌龟蛋是放在蛭石里保温、保湿、透气，照顾在孵化乌龟蛋时，感知小乌龟外在特征和生活习性，了解小乌龟的成长过程，激发幼儿深入探索小萌宠的愿望,萌发爱动物、护动物的情感。
作为一名幼儿教师要做幼儿一日生活中的有心人，学会认真聆听并敏锐的发现孩子们对事物的探究兴趣，尊重幼儿,学会放手,把真游戏还给孩子。给孩子们把话语权,让幼儿自主探索。教师引导和支持幼儿游戏,观察、解读记录幼儿行为。
通过主题《秋叶飘飘》的开展,在搭建区每次都会看到不同创意“我的小区”,搭建的越来越丰富。此次李文楷和迟小容搭建高楼、高楼上添加窗户、烟囱,利用自然物树枝插到空心积里,捡来树叶当大树落叶,用石子铺在小路上。搭建老人休息的凉亭,孩子在小区游乐场所滑梯、蹦蹦床、沙池,在搭建过程中遇到困难,老师：“我搭建不好滑梯、凉亭。”我说：“想想见过凉亭滑梯或看看图片滑梯和凉亭有哪些特征呢？”他们说：“凉亭顶是尖尖的,有柱子支撑,有台阶、滑梯是斜坡,小朋友从台阶上去,斜坡下面滑下来。”李文楷和迟小容分别找到类似积木搭建凉亭、滑梯。幼儿有搭建楼房经验凉亭很快搭建好。搭建滑梯斜坡用四个大三角形积木,台阶和斜坡链接不好有很大缝隙,迟小容说：“我们上到滑梯上掉下来。”李文楷说：“我把三角形翻过来,这样连上了。滑梯搭建好了。”迟小容开心直拍手。搭建放烟花炮筒,路灯、院墙。通过信息报支持和教师提问让幼儿自主探索中搭建,还有在区域讲评分享,不断的积累丰富幼儿的搭建经验。提高幼儿动手操作和建构技巧,激发了幼儿的想象力和创造力。
作为一名幼儿教师带着欣赏眼光去观察孩子的游戏会有惊喜,激发幼儿主动思考的主动性；支持幼儿主动去寻找材料；在幼儿行为中敏锐捕捉教育契机，多角度推进游戏深度展开，并在游戏中促进幼儿多元化发展。教师作为观察者和记录者,要充分激发孩子在游戏中的主动性，鼓励他们在不断进行实践。教师不断思考、反思、总结。不断提升自身素养,充实完善自我。
