有人说父母是学霸，要求孩子是学霸不过分。

我的小时候，应该算我们那个小地方的学霸，成绩无论是班级还是全校，都没出过前三，大小比赛，哪怕只有一个人参加，那人也是我。我不知道是膨胀，还是心理脆弱，抑或是鬼使神差的就学不会了，上高中时数理化全线下降，学霸的高考结果是上了不怎么样的学校，学了自己赌气报的专业，混了几年大学而已。从小时候别家父母口中“别人家的孩子”，到自己承受了巨大的心理压力进入大学，再进入社会，这其中的滋味只有我自己能体会。

还有一句话叫“学霸靠智商，智商靠遗传”，很显然，我的智商极不稳定，我家先生也只是中规中矩读了十几年书，有一张文凭而已，所以在女儿小的时候我就暗下决心，不让孩子当学霸。

写到这的时候，正好朋友打电话过来，我告诉她我正在码字，写的是不想让女儿当学霸的事。

隔着电话线都能感受到她在那边放肆大笑，绝对能用花枝乱颤形容。

你别吃着葡萄嫌葡萄酸了，唱什么高调，不想当学霸，不想当学霸你整天围着俩孩子转？你这文章写出来，一定有人说你嘚瑟。

这也就是亲闺蜜，换别人这通没脸没皮的揭我底，我还真下不来台。

对孩子学习这件事上，我真的是言不由衷了！

一方面，现身说法，我知道背负学霸盛名从高空坠落的痛苦，也真心不希望女儿因为要成为学霸而在学习的道路上憋出内伤；另一方面，这个以分数论英雄的时代，每一次考试成绩都揪着为娘的心，恨不得能替她考试得到好的成绩，虽然我对她现在学的东西根本不会，但是我有焦急的心呀。

上图的四个象限，分别代表学习中的四种人，他们分别是学渣、学弱、学霸、学神，看看，学霸还只是学习刻苦，努力拼搏才能得到的称呼，最牛的则是学神级别的。就是那些看起来悠闲自在，吊儿郎当，对学习不走心但考试特别神的人。反正我觉得这一级别的神人大都是幻想出来的，贴身跟踪下来，学神也大都是学霸善于伪装成轻松的样子罢了。所以，我会对学神这个称呼心生敬畏，更多的则是给予同情。

光明正大得到的成绩还要表现出一幅毫不在意的样子得多痛苦。当然，不否认真有牛人，他的智商可以碾压众人，他不必经过耕耘，自己的一亩三分地上就可以长出金子。对这些人，除了献上膝盖，还真没有别的可以表示敬仰了。

大部分孩子既不是学神，也不是学霸，都苦苦的在学弱里挣扎着。他们自己高不成低不就，努力得不到想要的结果，放弃又不甘心，总想着下次考试就能提高一点成绩。对他们的父母来说，真就更煎熬，想上重点高中吧，但这个成绩肯定没戏，普通的学校又不甘心。

人呀，总是不能按照自己的真实水平给自己评估，而总是想更好。对自己如此，对自己的孩子尤其如此！

学渣就不说了，基本属于被世界遗弃的那群人，老师为了班级的平均分看这些学生真是越看越头疼，要不是因为是自己亲身的儿女，父母也可能控制不住愤怒的心情。反倒是这些孩子本身，大都有超然的态度，反正是学不会，追赶也无望，自己本身就是学习链的最底层，落得一份坦然接受。

看看，这四个想象都分析一遍，真的是万般滋味，千般愁绪。

如果按照班级排名来说，我的女儿应该算是刚占学霸的边！重点班78个学生，这次月考第十三名，虽不是学霸，但我觉得已经很厉害了，要知道了，几乎是一分一个名次，竞争真是太激烈 。

用女儿自己的话讲，都是学霸呀，考这个成绩我都很满意了，妈妈。

我也很满意，尤其是当女儿作为优秀学生代表在家长会上发言的时候，我的那份自豪感比我获得10万年终奖还强烈。

虽然女儿的发言还显稚嫩，但是当她落落大方的走上讲台，鞠躬问好的那一刹那，我觉得从小到大对她不是以学霸为标准的培养是最正确的选择。

不用当学霸，并不是放任不管，任凭成绩自己起伏，而是在一个合适的范围内，既不让自己有压力又不让自己失去斗志，稳步向前而不是一一步冲天。

感谢不是学霸的女儿，因为她不是学霸，才更轻松的去面对一次次的大考小考，才有每次考试后坦然自若的状态。好则是努力使然，坏则是没努力的佐证。

每个家长都希望自己的孩子优秀，这没有错，我也希望自己的孩子在优秀的道路上越来越好。但是我庆幸自己没有只盯着分数，反而是更重视分数背后的东西。

我要求女儿努力读书，但是我不要求她必须得到什么名次，名次不重要，重要的是她有没有收获，能不能得到重要的启示。

我培养女儿学习画画，但是我不要求她一定要成名成家，我更希望这成为她休闲娱乐的一种方式，成为她未来工作中的加分项。

我的女儿不是学霸，因为她会拥有单纯学霸望尘莫及的高度。

未来美好，和不是学霸的女儿一起努力！