我今天早上没有早读，一大早我就到教室里边转转，发现请了一个星期假的朱泽明赫然坐在教室里。
同学们已经传出了朗朗的读书声，我走到朱泽明的旁边，轻声要求她跟着我出教室问她点事。
还没等我发话，她的眼泪就吧嗒吧嗒的向下滴。我没有马上就问话，而是默默地陪着她。终于，她的眼泪干了。
“你是怎么啦要请一个星期的假？”她的眼眶又红了。“我情绪不稳定。”我看向她。“我们班上的所有同学都不理睬我，英语课代表除外。”我思考了一会儿，开导她：“我身为老师，我们学校有100多号老师，你认为每个老师都和我混得很熟吗？都会关心爱护我吗？我们的校长是不是每天都有打电话来问我身体好不好？课上得怎么样？学生怎样对我？可能吗？”她摇摇头，说：“不可能。”我接着又说：“你只不过是一个十四五岁的孩子。你希望所有的人都围着你转吗？你是不是把自己看得太高了？每个人都有自己的事要做一一你也不可能每天都对你们班的其他同学过问一遍吧？每个人都是孤独的来到这世上，又孤独的离开这世界。我们千万不要高估自己一一要周围的人都来关心自己；也不要作践自己一一认为别人看不起自己，每个人都独一无二的。你听得懂吗？”她点了点头。
我们一起转过身，面对朝阳。“你看，阳光会洒向大地的每一个角落。而你硬是要找一个小小的角落把自己藏起来。一天悲悲切切的，何苦呢？我教你两年多了，你也知道我有一个智障的孩子。你看到我每天都凄凄哀哀了吗？我是不是每天都以积极乐观向上的状态面对你们嘛！你可以向我学习吗？”她再次点了点头。
“我跟你说一个事实：我和孩子他爸已经两周互不理睬了。你是不是觉得不正常？但现实是：他有他的事要做，我也要做我自己的事啊。照你现在的心情来理解，两口子是不是做什么事都要同步啊？你想一下，可能吗？我们从离开母体的那一秒钟起，在这个世界上就是一个独立的个体，我们要学会独立。别人怎么说怎么看那是别人的思想，我们管不着；我们怎么做，怎么学，怎么走才是我们能决定的，别人也管不着。”至此，我看到她的脸慢慢的舒展开来。
“我不希望你像林黛玉一样的生活，多愁善感会让我们的身体吃不消，导致许多不好的事情出现。情绪这种东西正如学习一样，别人是无论如何也改变不了的。只有你自己慢慢的去理解、去消化、去改变。也许你觉着这些是大道理。但就在我们班上，就拿我的英语课代表来说，她的成绩一直是全班第一，你认为其他的同学天天都向她问好去了吗？说不准还有相当一批同学对她产生羡慕嫉妒恨呢！你看到她把这时间花在这上面了吗？她一天又一天勤奋而努力地学习着，其它的事她总是漠不关心。她能做到你就真做不到了吗？”“老师，我也能做到。”“进去把我刚才对你说的话再琢磨一遍。实在想不通时，我再教你一个办法：写日记吧。把自己的心理状态用笔记录下来，过几天再去看看。可能当时你认为是天大的事，再来看时已经不是什么事了。读书需要我们一天又一天的坚持和努力，而不是三天打鱼两天晒网。千万不要让老师瞧不起你一一我相信你会改变现在的状况，努力做到天天向上。”
我目送着她走进了教室，我也看到了她坚定的步伐。但我明白：改变需要一个过程，还要她的内化。我不着急，我有耐心“静等花开”。
