所谓的“生日课程”
自从加入新教育，了解了所谓的课程之外，一直想做一次生日课程，也不能说是课程吧，就是想亲自去试验一下。这不，今天早上第四节课，我就为我们班9月份生日的三个学生(王舒瑶、杨梦芯、陈诗博）过了一次集体生日，也打算和祖国妈妈的生日一起过，感觉非常有意义。
我的这节课具体流程是这样的:
1.介绍过生日的意义。
不仅让孩子们知道生日这一天，除了有蛋糕吃、能收到礼物的快乐之外，还应该心怀感恩，因为是妈妈怀胎十月把我们带到了这个世界，所以除了感恩妈妈之外，更要好好学习，将来回报妈妈，报效祖国。
2.猜猜过生日的小寿星。
昨天晚上，我给这三个孩子的家长发微信，让他们给我发几张孩子平时的生活照，我做成了ppt，今天在教室里面播放。孩子们看到这几个小寿星小时候的照片，都哈哈大笑，快乐洋溢在脸上。因为有两个男生，一个大家全都猜错了，可见从婴幼儿时期到现在孩子们变化有多大。而且因为提前没有给孩子们说我要放他们以前的照片，所以这节课放照片的时候，孩子们都非常惊喜与意外，更有一点小小的激动。
3.教师送诗。
一年级孩子应该时刻要快乐，所以我就为这三个孩子们送了这样一首诗:
花儿的梦是红的。
小草的梦是绿的。
露珠的梦是圆的。
娃娃的梦是甜的。
王舒瑶、杨梦芯、陈诗博，
你们的梦也是甜的。
你们来到了我们的小魔怪乐园，
和我们大家成为了好朋友，
我们一起走过秋，
也将一起走过冬。
祝你们：生日快乐，永远开心！
这首诗是我领着大家一起读的，希望孩子们能藉用这首诗感到学习的甜、生活的乐。
4.教师送礼物。
学生最主要的任务是学习，但是一年级孩子的乐趣还在零食上，所以在送完祝福之后，我就给这三个小寿星一人发了一支铅笔和一包零食。看到他们满意的笑容，我知道我猜对了他们的心思。当然，最后我也给全班其他的同学也发了一包零食，因为，这就是一年级学生的爱好。
5.孩子们送祝福。
我送完祝福之后，让孩子们为这三个小寿星送上礼物与祝福，以增进学生之间的情感，同时体现孩子们的爱心。
因为提前透露过今天要给小寿星们过生日，所以大部分孩子都有所准备。孩子们不是画一幅简单的画，就是用橡皮泥捏个小礼物，或是用纸折成各种不同的造型，并且在送礼物的时候也送上祝福，小寿星们也回报以感谢。一堂课其乐融融，温暖无比。
6.与祖国同庆。
因为明天要放假，所以今天就借着给孩子们过生日的机会，也提前给祖国母亲过生日(假前国庆班会)。不仅给孩子们讲了为什么10月1日是国庆节，而且观看了一些国庆节当天的阅兵场面，培养孩子们从小就有一种民族自豪感。
国庆节班会开完就下课了，孩子们也从内心里感觉到，能在教室里和祖国妈妈同一天过生日，是一种幸运，也更能记住这个意义非凡的生日。
有一点不足的是，在请小寿星给自己送祝福的时候，一个女生说“祝我生日快乐”，其他两个男生支支吾吾了半天，最后也和那个女生一样，说“祝我生日快乐”。可见孩子们的表达还是有很大的问题，所以还是要引导孩子们多多地去阅读，多多地去表达。
