人文素养强的孩子
背后都站着3种父母
01
让孩子读万卷书的父母
给孩子的是舒朗开阔的视野
我们常说，腹有诗书气自华。想培养一个孩子的人文素养，可能找不到比大量阅读更省力更高效的方法。
我曾看过一位妈妈写的教育分享，她把4个孩子都培养成了东京大学的高材生。
她直言自己特别想分享的经验，就是让孩子多读书、读好书。家里买书的钱，从来不设上限。家里的客厅就是书房。
在孩子很小的时候，就给他们读绘本，等孩子稍微长大一些，就在家里摆满书架。
即使是出门散步，她也会带上一本植物图鉴，当孩子询问一些花草的名字时，她总会不慌不忙地掏出书，和孩子一起查阅。
在这个过程中，孩子会感受到收获知识的快乐，自觉感受到阅读的重要性。
每一本书，都是一个看世界的窗口，孩子们通过书籍，可以跟古代先哲对话，可以跟现代名人探讨，可以给心中的疑惑找到答案，可以从前辈贤者的故事中得到经验。
父母培养出孩子读书的习惯，教育就已经成功了一半。
02
让孩子行万里路的父母
给孩子见天地见众生的眼界
毕淑敏曾说：你必得一个人和日月星辰对话，和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草耳鬓厮磨，你才会顿悟宇宙之大、生命之微、时间之贵、死亡之近。
所谓见多识广。旅行，其实是一堂无法代替的成长课，也是一个见天地、见众生、见自己的过程。
亲眼见过黄河奔涌的孩子，再去读“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，会多了一份壮阔。
亲耳听过现场弹奏《琵琶语》的孩子，再去念“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，就会多一份认同。
同样的，经历过更多人更多事的孩子，自然也会有自己的思考，他们在表达的时候，不必再局限于别人的经验，他们可以说出更多属于自己的真情实感。
03
帮孩子借力的父母
给孩子“找方法”的智慧
培养孩子的人文素养，还有一个特别实用的方法，就是帮孩子学会借力，找一些好的辅助。
韩愈曾在《师说》中谈到：
古之学者必有师。师者，所以传道受（通“授”）业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
一个孩子，读万卷书时，一定会遇到看不懂的地方；想行万里路可能受制于很多外部因素。
这时候如果能够选择借力，跟随名师来提升自己，就更容易有事半功倍的效果。
我自己和先生都是理科出身，虽然对文史也特别感兴趣，给孩子讲讲故事、讨论讨论热点事件还行，但要说到串联古今、讲各种历史事件的背景和大框架，就完全不够专业了。
所以我除了经常给孩子找各种文史方面的好书，也会经常报名一些适合孩子的人文素养课。
